2014年高考语文一轮复习课件(考题导学+考情探究+解题方略) 交流类运用.pptVIP

* 第3讲 交流类运用 考题1 【考题精解】本题考查语言得体，与生活联系紧密，同时将病句与成语一并考查。A项，“不胜感激之至”语意重复，应删去“之至”。B项，错在“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，用于自己对他人，不可用于他人对自己。D项，“高抬贵手”，客套话，多用于请求对方饶恕或通融，用于此处不合语境。 答案：C 考题2 【考题精解】本题考查日常交流的语言使用。根据语体，不宜用“通知”或“奉告”，排除A、C两项。且“拨冗”是客套话，为敬辞，不用于自己。B项中“光临”用于敬称他人的来访，不合语境。 答案：D 交流类语言表达题出题范围比较广泛。从湖南高考命题走势看，这可能是语言使用类试题的命题主要方向。日常说话的方式方法，如何表达，都是这一范畴类的考题。从历年命题上来看，主要应注意以下几个方面。 1．谦敬体。谦敬体是指说话的时候应注意谦辞与敬辞的使用，不可混用。 2．语言体。语言体是指说话交流时应注意口语与书面语的区别。 3．文体。文体是指在实际交流中，各种文体有自己独立的体裁特点，不可忽视。如：广告、新闻、手机信息、启示等。 解答交流类语言表达题时应注意以下几个方面。 1．分清交流双方，注意说话人的主、客体。命题人在设置考题时，一般是通过主客体混乱以造成错误。 2．注意语言要符合文体特征。如新闻语言要庄重，直接引语要让人听得明白。 3．积累常见的谦