大班体育活动《垫子上的游戏》教案.doc

大班体育活动：《垫子上的游戏》 设计意图： 　　在日常生活中，我发现孩子们喜欢在跑、跳，甚至是在地上打滚、爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点好而发展需要，我设计一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到一物多玩及运动的快乐。 活动目标： 　　1.积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动的 协调能力和灵活性。 　　2.能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。 活动准备： 　　垫子若干，背景音乐。 活动过程： 　　一、热身运动。 1.师：全体小朋友立正，现在我们一起运动起来好不好。（好） 　　2.教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，(快跑、慢跑、脚抬高变高人走路、变小矮人走路、后仰走路、模仿各种小动物（小兔子、小青蛙、小螃蟹）。 　　二、游戏环节。 1.教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。 师：请每个小朋友找个垫子，好，先站在垫子的后面。好，全部上位置了，蹦一蹦、跳一跳、转圈跳一跳。好，坐下（师幼一起做） 师：（左右摇摆，敲垫子）什么感觉啊？（软软的） 师：对，垫子很软，我们在垫子上做游戏，摔倒怎么样？（不疼）垫子可以怎么样啊？（保护我们）垫子好玩吗？（好玩）刚才我们都是围着垫子做游戏，我们在垫子上面还可以怎么玩？我们一起来试试好不好？（好） 　　2.幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。 师：好了，我们坐回来。刚才我们都在垫子上玩了，你是怎么玩的，谁来试试？ 　　3.请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。 　　4.教师与幼儿一起模仿幼儿师范动作，亲密的与垫子玩耍。（俯卧撑、单脚站立、坐下转圈、前滚翻） 师：垫子好玩不好玩啊？（好玩） 师：刚才我们是和一块垫子做游戏，如果将垫子拼成长长的一排，可以怎么玩，我们一起来试试，好不好？（好） 　　5.请幼儿将所有的垫子摆成一排。 师：我以一块垫子为中心，你们往两边排。 师：好，我们的垫子拼好了，看像什么？（桥、河、隧道）很好，我们把他叫做桥，今天我们就在这桥上做游戏，好不好？（好）但是我们过这个桥，它会变化不断，就像我们看过的动画片里的变形金刚一样（教师做相应的动作），你敢不敢从这通过？（敢） 师：好，我们要用自己喜欢的方式一个挨着一个从桥上通过，你们准备好了没用有？（准备好了） 　　6.请幼儿按顺序一个挨一个的在垫子上做自己想做动作。 　　7.教师一边提示幼儿垫子的变化，幼儿用助跑跳远。向前面的垫子快跑跳上垫子。垫子不断的变化 师：我这个桥变身咯，（加一垫子，再加一垫子，另一侧加一垫子、变宽一点、再加一垫子、再加一垫子以此类推） 师：刚才我们顺利的通过了会变身的小桥，你们棒不棒？（棒）下面还有更加激烈的对抗比赛，你们敢不敢参加？（敢） 8. 请幼儿将所有的垫子拼成一个大擂台。 师：擂台已经拼好了，请小朋友站成两队，分别代表红队和蓝队。 9.师讲解游戏规则。 双方队员站到擂台上，听到口令，比赛开始，双方队员用力把对手推下擂台，被推下的队员可以迅速返回擂台，重新参加比赛。 10.幼儿开始比赛。 11.幼儿经验交流：怎样才能长久地站到擂台上，不被推下去呢？（身体下蹲、站在擂台的中间位置） 12.幼儿重新比赛。 师：经过激烈的对抗比赛，红队的小朋友最终站到了擂台上，掌声送给红队。当然，蓝队的小朋友表现也非常出色，所有的小朋友都是今天的运动小能手。 三、放松运动。 师：现在请小朋友到老师面前，我们手拉手围成一个圆，随音乐一起做放松运动。最后师幼再见。