教案《下雨打伞走路要注意》.doc

《下雨时，打伞走路要注意》活动设计 东坪镇木子阳光幼儿园 周叶平 一、活动内容与学情分析： 在现实生活中，幼儿天性好动，他们喜欢到处奔跑、攀爬，不会保护自己，更没有安全意识，他们的生活经验少，不知道什么该做，什么不该做，特别是面对自然天气较差的情况下，如下雨、打雷等，大多幼儿会有恐惧感，不知所措。更缺乏自我保护意识和能力，所以对幼儿进行安全防范教育尤为重要。根据这一情况我选择了新蕾版幼儿园大班安全教育读本《下雨时，打伞走路要注意》的内容对幼儿进行活动教学。本次活动的取材来自于生活，是幼儿容易接触得到的生活材料，这样更能激发幼儿的学习兴趣， 幼儿更容易接受掌握。 二、活动目标： ◆知识目标：知道下雨打伞走路的正确姿势，了解不正确的姿势会有一些危险； ◆能力目标：通过活动让幼儿掌握正确的打伞走路姿势，养成良好的习惯； ◆情感、态度、价值观目标：通过活动培养幼儿的安全意识，懂得珍爱自己的生命。 三、活动准备： 1、情境表演（经验准备）； 2、课件、雨伞、球（物质准备）； 四、教材分析： ◆重点：掌握正确的下雨打伞走路的姿势。 ◆难点：不正确的下雨打伞走路的姿势所带来的危害，提高幼儿的安全防范意识。 五、活动过程： （一）听雨声，导入活动，了解下雨时雨伞的作用。 1、PPT课件播放下雨的声音。 提问：小朋友你们听到了什么声音？如果下雨天要上幼儿园或出门，你会怎么办？ 2、既然雨伞可以帮你挡雨遮风，你有自己的雨伞吗？你的雨伞漂亮吗？ 师：非常好。可老师想知道小朋友们是怎样在下雨时打伞走路的。我们让几个小朋友来表演一下。（情境表演） （二）情境表演，了解不正确的打伞走路姿势有危险。 1、情境表演一：两个小朋友边打伞边踢球，并摔倒。 师：这两个小朋友打伞走路的姿势对吗？你认为这样安全吗？为什么？ 2、情境表演二：一个小朋友转动雨伞，把雨水转到别人身上。 师：这个小朋友的做法对吗？这样做安全吗？为什么？ 3、情境表演三：两个小朋友把伞顶在头上遮住视线，并撞到人或物体。 提问：这两个小朋友打伞走路的姿势对吗？你认为这样安全吗？为什么？ 讨论：让幼儿分组讨论，教师巡视并指导。 4、小结：以上小朋友在下雨时打伞走路的姿势都不正确，有的边打伞边踢球，有的用伞挡住视线，有的用伞在打闹，这样做都会有危险，会让我们的身体受伤。那么怎样的姿势才是正确的呢？ （三）明确下雨打伞走路的正确姿势与做法。 1、教师边示范边讲解正确的打伞走路的姿势与做法，让幼儿倾听并认真观察。 2、全体幼儿用动作模仿。 3、小结：下雨时，我们一定要注意安全。打伞时，要双手握住伞柄，把伞打在头顶的正上方，或者扛在肩膀上。也可以穿上雨衣和雨靴。打伞走路时，不要玩耍或打闹，更不要用雨伞挡住自己的视线。这样才能更好的保护好自己的身体不受到伤害。 （四）判断游戏，巩固所学内容。 1、指导幼儿阅读课本，判断打伞走路的姿势是否正确。 2、逐一出示ppt图卡，判断图中几个小朋友打伞走路的姿势是否正确？（指名幼儿回答或全体幼儿回答） 3、教师总结：下雨时，我们外出一定要注意安全。打伞时，要双手握住伞柄，把伞打在头顶的正上方，或者把伞扛在肩膀上，也可以穿上雨衣或雨靴。打伞走路时，不要玩耍或打闹，一定不要用伞挡住自己的视线。我们要时刻注意安全，不论是在什么时候，什么地方，什么环境下，我们都要学会保护好自己的身体，别让它受到伤害。 （五）活动结束，并延伸。 1、播放ppt录音，结束活动。 2、活动延伸：如果碰到下雨又刮风、下雨又打雷，你又该怎样做。小朋友们回去后和爸爸妈妈一起探讨一下好吗？ 六、设计反思????? 其实，游戏孩子们都喜欢，大班幼儿更是如此。通过游戏来了解未知和形成经验，这是我设计教案的初衷。大班孩子的游戏必须具有非常强的直观性和生动性。因为此时的孩子对游戏自主活动能力开始变强。我就用了情境教学法，加以多媒体来贯穿整个教学过程。激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习能力。???? 这次活动的情境表演环节，环境的设计过于简单。如果内容再丰富点，对幼儿的吸引力会强。真实性会更好。