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统编《语文》八年级下册教材备课及教学建议——2018年春季统编《语文》八年级下册教材网络培训讲义精要。一、教材编写思路本册的编写思路与本套教材前三册一脉相承：首先是坚持立德树人这一根本原则，在教材中全面落实社会主义核心价值观教育、革命传统教育、中华优秀传统文化教育，讲究有机渗透、自然融入；其次，注重语文能力的训练和语文素养的养成，就八年级来说，既有一般性的、普遍性的语文能力的培养，也有针对不同文体（科普作品、演讲、游记等）的读写方法的训练；最后，着力打造“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读体系。二、教材内容构成本册教材的内容构成与本套教材八年级上册基本一致，包括以下内容：（1）五个“阅读·写作”单元（共计教读课文12课，自读课文8课，写作专题5个）；（2）一个“活动·探究”单元（共计自读课文4课）；（3）三个综合性学习；（4）两个口语交际专题；（5）两个名著导读（共计主推荐名著2部，自主阅读推荐4部）；（6）两个课外古诗词诵读（共计8首）；（7）补白（共计7处）。三、“阅读·写作”单元“阅读·写作”单元是比较传统的单元组织形式，选文或按主题，或依文体，八年级之后以文体为主，文白分编。编排时既考虑到各篇选文在文体（或主题）上的共同特点，又考虑其写法的差异与互补，因此在教学时既要关注单元内选文的共性，也要考虑每篇选文自身独特的教学价值。第一单元本单元是八年级唯一一个以人文主题组织的现