《Lesson1Whatisshedoing课件》小学英语科普版三年级起点五年级上册_20.ppt

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 Follow me Your friend :Miss Rao What are you doing？I am____ . running swimming drawing sleeping reading What are you doing？I am____ . singing dancing What are you doing？I am____ . Let’s learn What are you doing ? I am drawing. PS:你要问别人正在做什么事情，可以用该句型。回答时候如果是从自己的角度出发用人称代词I+be动词am +现在分词。 现在分词构成法则： a.直接+ing: do---doing , sleep---sleeping , draw---drawing , sing---singing , b. 以e结尾的去e+ ing : dancing c. 辅音+原音+辅音构成的单词，双些最后一个辅音+ing : swim---swimming , run---running. Drill(操练1) Words: running, drawing, singing, dancing, swimming, sleeping, reading. PS:用中心词发散法两两有节奏的读单词。 running swimming reading drawing dancing sleeping singing Listen and order(听音排序) 1 2 3 4 5 6 7 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Exercise(练习) Exercise 写出下列单词的分词形式： swim---_____ run---____ sleep---_____ read----____ sing---____ dance------____ draw---____ do---- _____ skip---___ hop---_____ play---____ fly--____ walk--___ What is she doing? She is ___ What is he doing? He is ____ running running Have a comparison(比一比) 现在进行时：表示现在正在进行的动作。 结构：BE 动词+ 现在分词 Be am is are What are you doing? I am ….. What is she / he doing? She/He is …. I + am , you + are,其他第三人称单数+ is,复数+are 小口诀 Drill(操练2) A:What is she(