采薇-市级公开课课件.pptVIP

前三节写了薇菜生长的哪几种形态？有什么作用？ 作——柔——刚。用薇菜的生长来反映戍边时间长，归期的推移和不定期。 作者除了用薇菜的生长还用了什么来表现戍边的漫长？ 用年月的更替，从“莫”到“阳”。 一至三节 内容上：“薇亦作止” “薇亦柔止” “薇亦刚止” ，“岁亦莫止” “岁亦阳止” ，以所食野菜的生长变化暗示时间流逝、时序更替,也表现了生活之苦,随着戍边时间延长，抒情主人公焦虑、痛苦心情越来越重，从“心亦忧止” →“忧心烈烈” →“忧心孔疚” 。采用重章叠句的手法，反复表达戍卒远别家室、历久不归的凄苦心情。 形式上：旋律协调，音节和谐，在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐之美。 诗的前三章采用了重章叠句的手法，好处是什么？ 细读前三章诗句，看这一部分还写了哪些内容，表达了什么情感？ “靡使归聘”(不能派人探望我) “我行不来”(我戍守在外，不能回家) 与家人音信隔绝，生死未卜表达了战士们思乡思亲之愁苦。 朗读前三节 重章叠唱有什么效果？ 使抒发的情感在回旋中有递进；突出主题。 怎样读？ 读得慢一点，低沉、哀婉、悠长。 在《采薇》中还有没有其他地方体现了重章叠唱的手法？ “四牡业业”“四牡骏骏”和“四牡翼翼” 那么四五两节又写了什么呢？ “彼尔维何，维常之华” 以棠棣花起兴主要描写：战马肥壮、装备精良 （“君子之车”“四牡”“象弭鱼服”） “岂敢定居，一月三捷” 间接说明战斗激烈、战事频繁。 朗读四五两节 判断情感： 愉悦畅快，斗志昂扬：据考证，当时的战争是一次胜利的保卫战。从诗歌记载的内容看，当时国力强盛，卒武精强。 感伤怨愤：拉车的马儿“业业”“骥骥”，高大强壮，吃喝绝对不会差，它们的主人吃喝就更不言而喻了；而士兵却靠采集薇菜勉强果腹，“载渴载饥”。将帅坐在车上，服饰鲜明，神气活现；而士兵则整日跟在车后跋涉，满脸尘土，衣衫残破。 矛盾纠结：思家心切、厌恶战争，与爱国热情、强烈的自豪感之间的矛盾。 第六节 还有没有重章叠唱？这一节在章法上与众不同。写什么？ 回家的时候下大雪了，战士们走得很慢，心中悲伤。 相传东晋宰相谢安问谢家子弟:《诗经》里哪几句最好？他侄儿谢玄回答说，“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。” 历来学者文人都极推崇这四句诗： 有“东方黑格尔”之称的清代文学家刘熙载在他的论著《艺概》中说：“昔往”、“今来”对举的句式，则屡为诗人追摹。 如：曹植的《朔风诗》“昔我初迁，朱华未希；今我旋止，素雪云飞。” （“朱华”泛指红花，“旋止”，归来。当初我离开时，花儿还开得很艳，现在我归来时，漫天雪飞。） 杜甫《兵车行》：“去时里正与裹头，归来头白还戍边。” （“里正”指里长，地方官吏。“与裹头”意为替征丁裹扎头巾，表示征丁年幼还不会自理生活。我出征的时候,年纪太小,还是里长给我梳的头发,回来时已经满头白发,却仍要去戍守边疆。 诗人体物之妙，侔于造化。然皆出于离人孽子征夫之口，故知感情真者，其观物亦真。 ——近代·王国维《文学小言》 （“孽子”，原指失势的臣子和微贱的庶子。比喻生存于忧患中的人。王国维说这四句用词精妙，写出了真情实感。） 对这四句话的点评以清代学者王夫之的最为著名： “以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐”。（《荃斋诗话》） 这是我们在诗歌鉴赏题中常常提到的什么修辞手法？ （反衬） 古诗文中杨柳通用，泛指柳树；依依，轻柔的样子。这两句是说当初我出征的时候，内心是多么的悲伤和不舍，可身边的杨柳却随风拂动，婀娜多姿。景是美景，可情却是离愁别绪。“柳”与“留”谐音，古人送行，折柳相赠，以示依依惜别之情。看见杨柳，更添离愁。所以说这两句是以乐景写哀。 至于后两句，有不少人对王夫之的论断表示怀疑，认为“今我来思，雨雪霏霏”根本没有“乐”可言，是“以哀景写哀情”。请大家认真思考，说说你同意哪种观点，或者还有第三种观点。然后按我们刚才对前两句的分析方法对这两句诗进行分析。 诗歌主旨： 《采薇》通过一个士兵在归途中的回顾和自述，描绘了军旅生涯的艰难困苦，反映了服役士兵思家与卫国的矛盾心理；体现了士兵为国舍家、舍生报国的高尚情操，揭示出在反抗异族侵犯的正义战争中，士兵们的牺牲精神。 阅读第六章，假如你就是归乡途中的一个士卒，请依据“昔我往矣 ，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”一句，合理想象当时的情景，把你的所见所感描述出来。 【练笔】 离别时正是春光明媚的好时节，杨柳依依，百花盛开，灿烂得如