2007年工作总结(2007.12.23).docVIP

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2007年工作总结(2007.12.23)

2007年度研究生处工作总结 2007年,研究生处在学校党政的领导下,与各职能部门、各学院(研究机构)等紧密配合,共同做好了全年学科建设与研究生教育的各项工作,圆满完成了本年度工作计划。现将完成的主要工作总结如下: 第一部分 学科建设 2007年,学校学科建设工作的重点是对内抓建设、促成效,对外加强联络与交流,学习与借鉴的同时,扩大社会影响。围绕这一重点,研究生处主要做了以下几项工作。 一、理顺学科建设管理体制,完善管理办法,分阶段落实学科建设任务 (一)适应学科建设管理工作的需要,修订《重庆工商大学学科管理办法》 2002年合校以来,我校学科建设工作取得了很大进步,目前我校学科建设正在从“数量规模型”向“质量效益型”转变。为适应这一转变的需要,研究生处对2002年出台的《重庆工商大学学科管理办法》(下称《办法》)进行了修订。新修订的《办法》在“组织管理、运行管理、经费管理、检查与评估”等方面进行了全面的优化和调整,建立健全了“校——院(研究机构)——学科”三级管理体制,更加明确了各级的管理职责和管理目标;明确了国家级、市级、校级重点学科等分层次建设与管理的思路;重新确定了各级学科的建设经费总额,细化了经费开支范围;强化了检查评估制度。 (二)根据各层次、各类别学科建设的目标,布置与落实各级学科的建设任务 针对学校布局的市级重点学科、市级立项建设重点学科、校级重点学科、校级重点建设学科、校级一般建设学科、MBA专业学位等学科建设的实际需要,2007年研究生处组织召开了全校性学科建设工作会10余次以及分学科的研讨、咨询会20余次,对各级学科的建设任务、申硕工作准备、MBA专业硕士学位申报准备等进行了广泛、深入的研讨,制定工作方案,分解阶段性建设任务,通过会议和文件的形式逐一予以布置和落实。 尤其是针对学校工商管理一级学科及MBA专业硕士学位点的建设现状,牵头成立了工商管理学科建设领导小组,统一协调这两个方面工作的开展。 (三)适应国家学科授权审核改革的需要,组织各学院(研究机构)拟定2005——2015年的学科建设规划 按照国务院学位办学科授权制度改革的要求,应重庆市学位办统筹规划重庆市学科专业布局的需要,为做好报送我校学科建设规划的准备,研究生处于11月底组织各学院(研究机构)根据未来10年地方经济社会发展的需要及自身发展的要求,拟定各自的学科布局与规划。为指导该项工作的有效开展,研究生处分别到学校18个学院及研究机构进行了走访调研,强调本次学科建设规划的重要性及相关要求,为学院(研究机构)拟定合理的学科建设发展规划提出了建设性意见。 目前,各学院(研究机构)已经初步拟定并上报了各自的学科建设规划,研究生处正在汇总整理,等待提交学校讨论。 二、逐步完善学科带头人、学术带头人等的管理机制,强化学科队伍的内涵建设 (一)组织完成了142名学科带头人、学术带头人和学术骨干的任期考核及年度考核 为检查评估学科带头人、学校带头人及学术骨干在学科建设中履行职责情况,今年年初,研究生处对69位届满到期以及73名任期内的学科带头人、学术带头人和学术骨干分别进行了任期考核及年度考核。研究生处在现有个学科点对他们履行职责情况进行初步审查和考核的基础上,组织科研处、教务处等有关部门对他们上报的科研成果、教学任务等情况再次进行了核实和审定。通过本次考核学校表彰了在学科建设中做出表率作用的优秀人员,对于个别未完成学科建设任务的人员提出了批评。 (二)重新修订了《重庆工商大学学科带头人、学术带头人、学术骨干遴选及管理办法》 通过对学科带头人、学校带头人及学术骨干的考核,我们发现,学校目前关于学科队伍建设与管理的相关制度的实施,有力地推动了学科建设工作的开展,但也存在产出效率不高,学科汇聚力弱,队伍分散等问题,针对这些问题,为引入竞争和激励机制,打造高素质学科队伍,适应学校学科建设需要,在科研处、教务处、人事处、财务处等部门的配合下,研究生处12易稿,组织修订了《重庆工商大学学科带头人、学术带头人、学术骨干遴选及管理办法》。新出台的《重庆工商大学学科带头人、学术带头人、学术骨干遴选及管理办法》(重工商大〔2007〕138号)理顺了学科队伍管理体制,突出了学科带头人、学术带头人的带头作用,提高了遴选条件,更加明确了学科带头人、学术带头人、学术骨干的职责,这为加快我校学科队伍建设、打造高素质学科队伍提供了制度保障。 (三)精心组织了新一轮学科带头人、学术带头人及学术骨干的遴选工作 按照新出台的《重庆工商大学学科带头人、学术带头人、学术骨干遴选及管理办法》(重工商大〔2007〕138号)文件精神,研究生处精心组织了新一轮学科带头人、学术带头人及学术骨干的申报遴选工作。此次遴选中研究生处学习兄弟院校成功经验,不惧繁难和压力,严格按照科学、合理的比例确定每个学

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