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说明文阅读指导 说明文常见考点： 1、对说明对象及说明特征的理解。 2、对说明方法的辨识与理解。 3、对说明顺序的分析与理解。 ?4、对文章段落结构特点的分析。 ? 5、对文意、层意、段意的概括。 ? 6、对关键词语、重点句子含义及其表 达作用的评析。 ? 7、对说明语言准确性的体会 中考说明文，简单来讲考的就是找对象、抓特征、理顺序、析方法、品语言及创新题型。常规答题技巧如下： 中考说明文阅读答题技巧 一、说明文的分类 1、从说明对象的角度分为：事物说明文 和事理说明文 2、从说明文的语言特征分为：平实说明 文和生动说明文 ?考点之一：说明对象 　　考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么？” 　　对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题；二看首尾段。 事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍 了……的……(对象加内容)。 考点之二：说明对象特征 　　[类型1]：直接找出说明事物特征的句子。 　　对策：A、看题目；B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。 　　[类型2]：概括说明事物的特征。 　　对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。 考点之三：说明顺序 [类型]：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 对策：1.说明文有三种写作顺序。 ⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多介绍建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。 ⑵时间顺序：说明事物的发展变化。 ⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。具体分为：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别(特殊)、概括—具体、整体—局部。 2.掌握答题格式：本文使用了- ① -的说明顺序对- ② -加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。 ①应该填具体的说明顺序； ②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。 考点之四：说明方法 　[类型1]：直接让考生回答文章或 段落的说明方法 　对策：了解常见的说明方法(举例 子、分类别、下定义、作诠释、打比 方、列数字、列图表、摹状貌、引用 说明、作比较)的主要特点，然后根据 文段内容分析判断。 　　[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？ 　 对策：找出运用的说明方法，再根据下列作用具体回答常见说明方法的作用： 1、举例子：举了---事例，具体形象地说明了---事物的---特征/事理。 2、作比较：把---和---加以比较，突出强调了---事物的---特征/事理。 3、作诠释：对---事物的---特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 4、打比方：将---比作---，从而形象生动地说明了事物的---特征/事理。 5、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，生动形象地说明了---事物的---特征。 6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，更科学、更本质、更概括地揭示---事物的---特征/事理。 7、列数字：具体准确地说明了---事物的---特征/事理。 8、分类别：条理清楚地说明了---事物的---特征/事理。 9、列图表：更简明更直观地说明了---事物的 ---特征/事理。 10、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） ★下定义与作诠释的区别： 下定义：严密，必须概括本质特征 作诠释：不一定有本质特征 ★分析说明方法的作用：（形式→内容）①普遍作用②结合语境 考点之四：说明语言 ?类型1、加点字词有何作用？抓住说明 文准确这一特点答题。 ?对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事 物“……”的特征/事理。 类型2、能否替换为另一个词语？并说 明理由。 ?对策：答：（1）不可以。 （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，与实际不符。 ?类型3、限制性词语能否删去？ ? 对策：答：（1）表态（删还是不删）。 ?（2