(新版)高中地理 第四章 第一节 海-气相互作用及其影响学案(新人教版)选修2.docVIP

第一节　海—气相互作用及其影响 [学习目标定位]　1.运用图表，掌握海—气水热交换的基本方式与过程。2.应用图表，了解海—气相互作用对全球水、热平衡的影响。 一、海—气相互作用与水热交换 1．能量来源：①太阳辐射。 2．过程 3．结果：海洋通过⑥蒸发作用向大气提供水汽，大气中的水汽在适当的条件下⑦凝结，以降水的形式返回海洋，从而实现与海洋的水分交换，同时也实现了⑧热量的交换。 4．水热交换活跃区：⑨低纬度海区和有⑩暖流流经的海区。 5．影响 二、海—气相互作用与水、热平衡 1．基础：大气环流和大洋环流。 2．过程水、热平衡 3．水平衡 (1)基础：海洋通过蒸发向大气输送水汽。 (2)途径：海水运动、大气运动。 (3)过程：海水蒸发的水汽随大气运动，大部分通过降水返回海洋，其余部分被大气运动带到陆地上空形成降水落到陆地上，然后通过地表径流和地下径流回到海洋。 (4)影响：由于水的循环运动，全世界蒸发和降水的总量基本保持平衡。 4．热量平衡(以北半球为例) (1)途径：大气运动、洋流。 (2)内容 a．0°～30°N地区：海洋输送的热量超过大气输送的热量。 b．30°N以北地区：大气输送的热量超过海洋输送的热量。 c．50°N附近：海洋把相当多热量输送给大气，再由大气环流向更高纬度输送。 思维活动 1．为什么热带是海洋与大气相互作用最活跃的地区？ 答案　首先，热带范围跨47个纬度，获得的太阳辐射多；其次，该地区所占海洋面积最大；第三，热带海洋平均每日向大气输送的热量最多；第四，热带海区面积大，海水蒸发旺盛，向大气输送的水汽也丰富。 2．海—气相互作用与大气环流有何关系？ 答案　由于不同纬度海洋对大气加热的差异，大气产生高低纬间的三圈环流；海洋与陆地对大气加热的差异，则形成季风环流。 3．地球上高低纬度间的热量输送主要是通过什么方式来实现的？ 答案　地球上高低纬度间的热量输送主要是通过大气运动和洋流共同实现的。 探究点一　海—气相互作用与水热交换 探究活动　读“海洋平均每日向大气输送的热量分布图”(单位：×0.484W/m2)，回答下列问题。 (1)海洋向大气输送热量的主要方式是______________、__________________。 (2)海洋与大气间的相互作用最活跃的地区是________(热带或温带)，为什么？ (3)海洋热量变化的影响因素主要是洋流，据此描述20°N～40°N和40°N～60°N太平洋东西两岸海区输入热量的差异，并说明原因。 答案　(1)长波辐射　潜热 (2)热带　首先，热带范围跨47个纬度，获得的太阳辐射多；其次，该地区所占海洋面积最大；第三，热带海洋平均每日向大气输送的热量最多；第四，热带海区面积大，海水蒸发旺盛，向大气输送的水汽也丰富。 (3)20°N～40°N太平洋东岸海区输入大气的热量少，主要受寒流的影响；40°N～60°N太平洋东岸海区输入大气的热量多，主要受暖流的影响。 反思归纳　 (1)框图法理解影响海—气间水热交换的因素 (2)海洋对大气温度的影响 迁移应用1　读图回答下列问题。 (1)从图中的温差看，在中国的四大近海海域中，水温受大陆影响最大的是________，主要原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)2月，黄海的等温线呈舌状自南向北凸出，原因可能是(　　) A．径流的影响 B．大陆的影响 C．暖流的影响 D．寒流的影响 (3)8月长江口外有一高温水舌伸向东北，其主要的影响因_________________________。 (4)2月的水温与8月的水温相比较，水温梯度最大的是________月，请简述你的判断依据及主要的形成原因。 (5)海洋对大气温度的调节作用表现在哪些方面？ 答案　(1)渤海　渤海伸入内陆(内海)，海域面积小 (2)C (3)径流 (4)2　2月的等温线远比8月密集，说明2月的水温变化大，梯度也大(或：2月南北水温相差28 ℃，而8月只相差5 ℃)。2月代表冬季水温的变化情况。冬季，太阳直射南半球，我国近海地区的太阳高度随纬度的增加而递减，白昼时间也随纬度的增加而变短；而冬季风对北方近海海域的影响又远大于对南部海域的影响，这又加剧了南北海域的温差。 (5)海洋上的气温变化有滞后效应；海洋使大气的温度变化比较和缓。 解析　本题以我国四大近海的等温线图为载体，考查海水温度时空分布规律及影响因素。第(1)题，据图可知，2月、8月温差较大的海域是渤海，渤海是中国的内海之一，三面被大陆包围，所以