2014年教代会报告.docVIP

坚持优质优酬，强化依法治校， 促进师生素质全面发展 ——在2014年重新镇教师代表大会上的报告 重新教育管理中心：李端华 各位领导、同志们： 根据会议安排，我代表重新镇教育管理中心在这里作报告，敬请会后口头或书面向我提出改进意见。我的报告根据标题分为三个部分。 一、坚持优质优酬，始终抓住教学质量为中心的主旋律不放。 同志们，教学质量是一个学校的生命线，重新镇近20年来，在全县各项工作检查中常规工作都是处于上游水平，证明了重新镇的教师是有能力、有水平的。但是我们的教学质量从来没有在全县取得过前茅，永远都只是在中等、中偏上的水平上徘徊。我们工作几年、十几年甚至二三十年，有时回头看看，似乎我们在教学质量上都努力了，但就是没有达到自己的理想水平。排除客观原因和学生自身素质这两个方面，我们教师存在有思想认识的问题、业务水平的问题、经济刺激的问题。 思想认识的问题要通过道德讲堂、师德师风教育活动来解决，这是当前从中央到学校都在狠抓的一个问题，从最近县教育局处理的几桩师德师风教育活动事件来看，各级各部门在抓师德师风方面是下了硬功夫的，关键是要看我们教师是把工作当副业呢还是当职业，能不能当事业对待的问题。在教师业务水平提高方面，存在老师不愿外出培训、怕垫钱，学校不愿教师出去培训，怕出钱，找不到教师顶课的问题，但是生均公用经费的5%以上是要用来用于教师的培训的，这个数目每年都在查账。经济刺激的问题是最原始也是最有效果的办法之一，教育局领导多次在会上强调，教师绩效工资尤其是30%的奖励性绩效工资不是发福利、也决不允许平均发放，必须全部用于教师工作成绩和效果的考核奖励。实际上从2013年，我们成功召开了重新镇第六届教职工代表大会；审议通过了《重新镇教师绩效工资考核方案》、《重新镇校长考核方案》，2014年初我们严格按照方案兑现奖励性绩效工资，大力扶持和奖励教学能手。2013年秋季学期的教师招考，我们根据黔西县教育局的招考通知，制定了重新镇的招考方案，其中有一条硬指标就是小学教师必须是全镇统考前三名，中学教师必须是必须是几个班中同级同科前两名，2014年的招考调整为所上学科考试分数必须在60分以上，2013年和2014年的评职晋级、评优评先、年度考核教师利益的工作一律按方案的参照教学质量高低作出核定。 2014年年初，重新镇首次以重新镇人民政府的名义召开教育工作会，会议对全镇各学科前三名以政府名义进行了颁奖。会议除了将教师奖励性绩效工资中教育管理中心考核部分作了兑现外，还盘活资金近3万元对教学质量、管理水平优秀的校长、教师进行追加奖励。通过今天的教代会，我们想形成这样一个长效机制，今后职称评定和晋升，教学质量这一块一律以奖状为准，不在为大家翻阅质量分数，未上考试科目的教师，由学校根据一年来工作的 作为一名教师，关注国家的教育事业发展是必须的。因此，每年的政府工作报告，首先要看的就是政府工作报告中有关教育的提法和规划。今年的政府工作报告中关于教育的提法，与往年的相比，既有延续性也有与时俱进的新提法，更有建国以来的最亮点。 从延续性来看，对于教育都是放在“优先发展”的地位。“促进教育事业优先发展”——2014年，“继续推进教育优先发展”——2013年，“坚持优先发展教育”——2012年，“坚持优先发展教育”——2011年，“优先发展教育事业”——2010年。 从新提法来看，首提“公平发展”。对于教育公平问题，虽然以往的政府工作报告中也有过涉及，如2013年提出“进一步促进教育公平”，2011年提出“为人们提供更加多样、更加公平、更高质量的教育”等，但是都没有今年政府工作报告将教育公平问题上升的高度，将“公平发展”与“优先发展”并列提出，作为教育主题的总纲。这说明教育公平问题已经成为制约中国教育发展的重要问题，更说明新一届政府为实现教育公平的态度和决心。 从新提法来看，首提“农村学生上大学人数”，在报告中明确提出“贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10%以上，使更多农家子弟有升学机会”。这不仅仅是一个数字的提出，这是实现教育公平发展的一个必要措施，贫困地区农村学生因为教育资源和发展机会的欠缺，在上重点大学的几率上远远低于城市或富裕地区，这个问题的解决不是农村学生自己可以克服的困难，也不是市场可以解决的问题，也不是地方政府可以解决的问题，更不是高校愿意自觉自愿解决的问题，只能是政府，只能是中央政府，只能是中央政府逐步通过行政措施进行解决。 从最亮点来看，就是对于教育的定位问题。对于教育的定位，2013年提出“为国家发展提供强大的人力资源支撑”，2012年提出“教育寄托着人民的希望，关系国家的未来，我们一定要把这项事业办得更好”，2010年提出“教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，关系着民族素质和国家未来”。而今年的政府工作报告中，对于教育的地位，开天辟