教育随笔：如何对待幼儿的“打架”.docVIP

教育随笔：如何对待幼儿的“打架” 文章来源 莲山 课件 w ww.5 Y K J.CO M 教育随笔：如何对待幼儿的“打架” nbsp;nbsp;最近，我们班有些小朋友因前几天没来幼儿园，有些常规教育跟不上。入园后，在教室里乱窜乱跑，经常和小朋友争抢玩具的现象时有发生。尽管老师尽心的看护，有的孩子有时还是为争玩具和小朋友打架，不小心会碰到别的小朋友。 nbsp;nbsp;一天早晨，张恩泽的奶奶来幼儿园问我：“老师，谁是张子康？昨天我的孙子说张子康打他了，今天也不愿意来园。”就在这时，张子康进来了。一进门就说：“老师早” nbsp;nbsp;我很自然地和孩子打招呼“张子康早”那位家长也迎上去说：“你就是张子康？你打他了？”她指指自己的孙子说。张子康先是看了看我，然后又看看那个小朋友，说“我没有打他”。 nbsp;nbsp;张子康奶奶说“张子康，你打小朋友了？以后可不能这样了。” 张子康很委屈的说“我没有打他” 。 看到这，我觉得张子康被冤枉了，因为他好几天没来上学，再就是平时他真做错了事，老师批评他都会说以后我不敢了、我听话；但如果冤枉了他，就会据理力争。 nbsp;nbsp;针对这件事我做了反思：根据幼儿的年龄特点，托班的孩子故意打人的现象确实不多，通常是玩玩具发生争抢，走路碰撞或者向对方发出玩的邀请的时候发生的误会，导致了有些家长不理解。因此，作为教师应注意多观察了解每一个孩子，注意这方面的常规教育，通过儿歌、故事等形式渗透到日常教育活动中，教育孩子们要慢慢走，别乱跑，学会正确的走路，而不是跑路，不推拉小朋友。玩玩具时不争不抢、大家一块分享。再就是多与家长沟通，请家长朋友遇到这样的事情千万不要着急、心疼，多理解别人的孩子，了解自己的孩子，不要轻易的冤枉孩子。共同为孩子们创造一个宽松和谐的教育环境。 nbsp; 文章来源 莲山 课件 w ww.5 Y K J.CO M 1