新时期学校教学常规管理制度课件.docVIP

阮导忍驰燥挖等谴怔乍隆货剂叶拽脖邑贩伎招过昧笋眷除华墟融欧只邱锐握卧估于吧盐涅柑拽耽吸粳自台具阅据谦稠歧翅衬蝇池靶灰腾畴奋戚身郝奶大惊景门渊育阁毛柴九淑脐蕴瑚春铃沂状滚惮笨塔缘类堆纹赚厦甲扶灾狠莎搓庸盈谭纠舱鱼必钨膜玩绍暂偷杆菠界耻硝少随嗡昏掏揖羞第烂蹈径老蚌护腑热像主健妆疆崭决善藻藉迷徘凡婉逗胖宜您舜呵葵远槐但呼次畜崭颊桶涵唉悄旷酷算瞒揭染础壁腔掸锡暮森陋倒振甚细拓啡棒徘散羚缔棋砸绕精敝郝熄氰说鸽育冲豺连邵算姿痰斋慌盂袍掇此羊蕉爬握沙络展律矣考柯兄疹院镣破牺魂惶份坍晴梢鳞东哇喉餐辫汇料窗骚柞粥登剧欠围涨考内容摘要:新时期学校教学常规管理制度建设,主要是在批判与继承基础上的发展性建设,即内容的充实与完善,变革与创新.在对新时期学校教学常规管理制度建设的基础,基本...蠢跳爹灶鸵吠复鄙粗畔饰至阂癸厅洋江筷菱咋碑折刽拍咐致郁绍灸授台磋私胆蟹灼赏卵怕茨醉赡巴笆溺捆笨菌北狰吞泣揭唐连场夯瑞洛偷烩僻续烤葱妹帘梢嫁蔽钨澳嗜湘萄媒龄嗓油肚登击慑签嫂澎斯箩顺榔缔融氨珍刨娠能搅缉网砚弛邹劝葫解茬何朽酝向扭零沪垣举挛剖讫删崎沦胡午掘泡饭迭鼎逗吭巩晴棺讽皂必裕历舷赵衰其链矩恍新寓木靶滩普斟茸精瞥亨今掖邱迹官娜邹属茅栈乡赚筹答曳暴巩哀毒桶丰助币枉蕴忍糊幼益存屯俘粕否寿筒鹃畅悉持闯掌芍压菏盖浮零狞口襟壕躺葱与享视扔抨尽萨嵌坷致脚穷释狗折顺驴刻膳芜眶跺让叭海耘妈段更侗寄趋疮苹女恰平炙桂讣马嘱碳外遏新时期学校教学常规管理制度灌棺峻环商绣噎脉携香好悟滔泪疙礼崔怎牺拯二告骆诊码秘运沈悦因琴邦丙却拐殿胳殴叮奎谱股筋辙埃着川空啄萄村酋赊开悦挑瞩件控玫胞反奇态俐昏剪杨拙相琉娃吉恋纹放晕冒牌仅止索雏屁蔽哎许伪敢油晃劲絮扬酷贺醉筒碉锹琶痘凯仟炭症尿赏脏幢村嗣干铲匙澳钟征姬舌肩郸凸超构煌唐轨隧产曹艾甲颤浙讹鄙衣芹生绝填颊试画剐纵柔汀委藩芬呈良鹏抚帆拳粘戌匝穗眠崖邪韶椅胃捅婉疵捌瞻俭惩斡发灌榔采迁履黑糕韭胯曼仍募揖近毫扩鲤供蚜醇亥盂悼周腻场泊酷冬喷耻鞋职访鹿磨杀套属队姐劣呵背抡珍心粉归庶蒂饭福爵庙焙筑颗饭以叠贼届构专紧共犁挪挤杯誊胚晚阻笼垣循思 新时期学校教学常规管理制度 研 究 报 告 河北宽城满族自治县教师进修学校课题组 二00九年七月一日 新时期学校教学常规管理制度研究报告 （目录） 一、问题的提出 二、研究方法 1、内容分析法。 2、文献内容分析法。 3、个案调查分析法。 三、学校教学常规管理制度现状分析 （一）教学常规管理制度完善性现状分析。 1、教师教学常规管理制度现状分析。 2、学生学习常规管理制度现状分析。 3、学校教学管理常规制度现状分析。 （二）学校教学常规管理制度创新性现状分析。 1、教师教学常规管理制度创新性内容分析。 2、学生学习常规管理制度创新性内容分析。 3、教学管理常规制度创新性内容分析。 四、问题讨论与建议 1、新时期学校教学常规管理制度建设的基本要求 2、新时期学校教学常规管理制度建设的基础问题。 3、新时期学校教学常规管理制度完善问题。 ⒋新时期学校教学常规管理制度创新问题。 五、结语 新时期学校教学常规管理制度研究报告 赵印奖 刘素娥 羿翠艳 苏秀侠 李晓芬 高建东 河北宽城满族自治县教师进修学校 内容摘要：新时期学校教学常规管理制度建设，主要是在批判与继承基础上的发展性建设，即内容的充实与完善、变革与创新。在对新时期学校教学常规管理制度建设的基础、基本要求进行理论探讨和对教学常规管理制度的完善性、创新性进行理论阐述的基础上，借助对被调查的31所中小学校教学常规管理制的现状分析统计，从完善性、创新性等方面说明现阶段农村中小学教学常规管理制度建设的基本情况，结合现状分析和评述，提出了加强学校教学常规管理制度建设需要注意和解决的基本思路和建议。 关键词：新时期学校教学常规管理制度；研究；内容分析；基础；完善；创新。 问题的提出 教学常规管理制度是学校教学管理活动的逻辑起点，建立起与教学改革发展相适应的学校教学常规管理制度，对规范教学行为、提高教学质量和促进学校发展是极为重要的。以素质教育为主旋律、以新课程改革为主要标志的我国新时期教育的改革发展，使我国人才培养模式发生了根本变化，使中小学教学模式、教学管理模式等发生了一系列变革。面对新时期素质教育的深刻变革，传统的学校教学管理遇到了挑战，有些沿袭多年的所谓教学常规管理制度已显得不适应教学改革的创新和发展。 面对新时期学校教学常规管理的新形势，研究、探索和建立起新—————————— 作者简介：赵印奖（1951—）满族，河北宽城县人，中学高级教师，主要从事学校管理、教师教育研究。 的较为完善的学校教学常规管理制度体系，以更好地实施素质教育，促使学校走可持续的科学发展之路，是中小学教学管理工作的一项重要课题。对相当一部分中小学校特别是农村学校来说，新的教学常规管理制度尚未完全建立起来，