落实“三贴近”原则,构建和谐课堂.docVIP

落实“三贴近”原则，构建和谐课堂 众所周知，在政治的教学过程中，应树立和落实三个基本的教学目标： 1．知识目标：要求学生了解、识记和理解课程标准所规定的知识内容。 2．能力目标：通过对自己周围世界的观察，善于提出问题，即运用所学的知识去分析问题、解决问题；通过学习知识、掌握知识和运用知识，不断提高自己的社会生活经验和社会生活能力，增强自己适应社会的能力。 3．情感、态度、价值观目标：要求学生运用所学的知识，运用于实践当中即知识实践化；在知识的学习过程中，学会辨别各种消极的情感因素，逐渐树立和培养健康积极的情感因素，学会调节情绪，树立正确的接人待物的态度，树立高尚的人生价值观，直正做到对自己负责，对他人负责，对社会负责，对国家负责。 如果这三个教学目标能得以贯彻和落实，将培养出德、智、体、美、劳全面发展的符合21世纪的新人才，那么如何才能把这三个教学目标落实到位呢？我认为就要做到贴近学生、贴近生活，贴近社会即“三贴近”原则。 一、贴近学生 21世纪是讲求人文精神，注重人文关怀的新世纪。尊重人权、关注人性、以人为本已成为新时代的旋律。而政治课堂更是帮助学生树立以人为本的精神，所以为适应时代发展的要求，培养21世纪的新人才，使之具备创新意识、创新精神和创新能力的创新型人才，于是让学生成为课堂的主体，变被动学习为主动学习，学生自主探究学习，小学合作学习。老师要转变传统上的满堂灌式的教学方式