学前教育学第六单元.pptVIP

第六章 幼儿园教育活动 走进国培 感受国培 一、内涵 什么是幼儿园教学活动 狭义 幼儿园教学活动是指教师根据国家的学前教育目标与任务，结合社会的需求和学前儿童身心发展规律而专门设计的、多种形式的、有目的的、有计划的引导学前儿童生动活泼的学习活动，它是学前儿童全面发展教育的重要手段。? 二、幼儿园教学活动特点：表现为主体性、活动性、启蒙性、直观性、整合性和灵活多样性。 ?第一节 幼儿园教学活动 走进国培 感受国培 三、幼儿园教学活动的功能：? 1、是对儿童实施全面发展教育的重要途径 2、是促进教师专业成长的重要途径 3、是学前教育改革的重要阵地 四、教学活动的原则 1、活动性原则 就是要让儿童在主动和真实的活动中，通过感知、操作、体验、交流来进行学习。 2、发展性原则 ?第一节 幼儿园教学活动 3、科学性和思想性原则 4、连续性和渗透性教学原则 5、集体教学活动与个别教学活动相结合的原则 6、整体性和一致性原则 7、直接指导与间接指导相结合的原则 8、巩固性原则 五、幼儿园教学活动的方法 1、游戏法——教师采用游戏的口吻进行教育教学的方法，它体现学前儿童教学活动的显著特点，是学前教育机构教学活动的主要方法。 2、直观法——一种让幼儿直接感知认识对象的方法。 演示、示范、运用范例 3、观