《记梁任公先生的一次演讲》必修一_3.docxVIP

《记梁任公先生的一次演讲》必修一 　www.5y 　kj.co 　m海南省海口市第一中学　朱海军　　一、导入──认识梁启超 　１、我所知道的梁启超： 　请学生谈谈对梁启超的了解。 　２、梁启超及其子女： 　演示幻灯片：梁启超青年、中年时期的活动及其照片，梁启超子女的照片。 　３、师：下面让我们一起品读梁实秋的散文《记梁任公先生的一次演讲》，穿越时空的隧道，走进梁启超，去感受他独特的人格魅力。 二、新课──走进梁启超 　１、听课文录音： 　伴随深情地课文朗读，同学们仿佛回到了清华大学的礼堂，大师的音容笑貌如在眼前。好，听完录音，请大家谈谈感受。 　２、学生谈初步感受。 　３、评点，深入感知。 　⑴　出示评点法的要求：评点人物、写法。 　⑵　自主评点，汇报结果。 　品人： 　活动： 　请同学补充：一个　　　的梁任公 　让学生从学识和人品两方面概括，并尝试用对联形式概括。幻灯片出示胡适致梁启超的挽联。 　品文： 　为什么梁任公能给大家留下深刻的印象，除了他渊博的学识和独特的热格魅力，还要归功于作者高超的写作技巧。 　出示：语言简练传神；抒情叙事相结合。 　４、总结 三、拓展──缅怀梁启超 　幻灯片出示梁启超的《少年中国说》片断。同学们齐读，感受青年梁启超的豪情，激发同学们的民族自豪感和责任感。 四、布置作业　 　www.5y 　kj.co 　m 　www.5y 　kj.co 　m海南省海口市第一中学　朱海军　　一、导入──认识梁启超 　１、我所知道的梁启超： 　请学生谈谈对梁启超的了解。 　２、梁启超及其子女： 　演示幻灯片：梁启超青年、中年时期的活动及其照片，梁启超子女的照片。 　３、师：下面让我们一起品读梁实秋的散文《记梁任公先生的一次演讲》，穿越时空的隧道，走进梁启超，去感受他独特的人格魅力。 二、新课──走进梁启超 　１、听课文录音： 　伴随深情地课文朗读，同学们仿佛回到了清华大学的礼堂，大师的音容笑貌如在眼前。好，听完录音，请大家谈谈感受。 　２、学生谈初步感受。 　３、评点，深入感知。 　⑴　出示评点法的要求：评点人物、写法。 　⑵　自主评点，汇报结果。 　品人： 　活动： 　请同学补充：一个　　　的梁任公 　让学生从学识和人品两方面概括，并尝试用对联形式概括。幻灯片出示胡适致梁启超的挽联。 　品文： 　为什么梁任公能给大家留下深刻的印象，除了他渊博的学识和独特的热格魅力，还要归功于作者高超的写作技巧。 　出示：语言简练传神；抒情叙事相结合。 　４、总结 三、拓展──缅怀梁启超 　幻灯片出示梁启超的《少年中国说》片断。同学们齐读，感受青年梁启超的豪情，激发同学们的民族自豪感和责任感。 四、布置作业　 　www.5y 　kj.co 　m 　www.5y 　kj.co 　m海南省海口市第一中学　朱海军　　一、导入──认识梁启超 　１、我所知道的梁启超： 　请学生谈谈对梁启超的了解。 　２、梁启超及其子女： 　演示幻灯片：梁启超青年、中年时期的活动及其照片，梁启超子女的照片。 　３、师：下面让我们一起品读梁实秋的散文《记梁任公先生的一次演讲》，穿越时空的隧道，走进梁启超，去感受他独特的人格魅力。 二、新课──走进梁启超 　１、听课文录音： 　伴随深情地课文朗读，同学们仿佛回到了清华大学的礼堂，大师的音容笑貌如在眼前。好，听完录音，请大家谈谈感受。 　２、学生谈初步感受。 　３、评点，深入感知。 　⑴　出示评点法的要求：评点人物、写法。 　⑵　自主评点，汇报结果。 　品人： 　活动： 　请同学补充：一个　　　的梁任公 　让学生从学识和人品两方面概括，并尝试用对联形式概括。幻灯片出示胡适致梁启超的挽联。 　品文： 　为什么梁任公能给大家留下深刻的印象，除了他渊博的学识和独特的热格魅力，还要归功于作者高超的写作技巧。 　出示：语言简练传神；抒情叙事相结合。 　４、总结 三、拓展──缅怀梁启超 　幻灯片出示梁启超的《少年中国说》片断。同学们齐读，感受青年梁启超的豪情，激发同学们的民族自豪感和责任感。 四、布置作业　 　www.5y 　kj.co 　m重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系