幼儿语言发展与普通话教学（二）2028.pptVIP

bhmjk,jh n,jljl bhmjk,jh n,jljl bhmjk,jh n,jljl bhmjk,jh n,jljl bhmjk,jh n,jljl bhmjk,jh n,jljl bhmjk,jh n,jljl bhmjk,jh n,jljl 幼兒語言發展與普通話教學(二) 香港浸會大學教育學系 梁燕冰 * vjghkjh 開設普通話的原因 1.原因很多，例如： 配合政府兩文三語政策 幫助小孩學習中國語文 社會需要 學校名聲…… 2.提出兩點討論 (a)提供一個學習普通話的經驗，銜接小學的普通話課程(前一講已討論過這問題) (b)愈早學，成效愈好 * vjghkjh 愈早學，成效愈好? 問題討論： 1.兒童的語言發展概況 2.什麼時候最適合輸入第二語言？ 7歲前？7歲後？或者更年長一點？ 3.小孩怎樣學習第二語言？ (a)與母語平行發展 (b)序列性：先發展母語，後獲得第二甚至第三語言 * vjghkjh 幼兒語言發展 1.前語言期 發出的聲音，不能算是有意義的語言 嬰兒已能區辨語音的差別和分辨不同人的聲音 2.嬰兒一歲左右進入語言期 (a)語音：兩歲多已能把握聲調 (b)語法 (i)單詞句：一歲半左右 (ii)雙詞句：一歲半以後 (iii)多詞句/完正句子：三歲後 (c)語意：兩歲多的幼兒已能理解字詞意義是繫結他們所經驗到的具體物件上。 (d)語用：三歲多的幼