护理学导论1学习容人类生命与护理.docVIP

课程纲要——人类生命与护理的关系 【教学目标】 知识目标 1．掌握健康、亚健康、疾病、保健、患者角色的概念。 2．掌握护理学性质、任务及工作方式。 3．熟悉影响健康和疾病判定的因素。 4．熟悉护理工作的范畴。 5．理解孕育、诞生、成长、濒死、死亡的概念。 6．了解护理对生命孕育、诞生、成长、终结各个阶段的意义。 7．了解保健模式。　　 8．了解护理学的研究对象。 技能目标 能运用现代健康观、疾病观理解分析与健康相关的生命现象。 素质目标 激发对护理的职业憧憬，以学习护理专业而自豪树立关爱患者、尊重生命的护理念。 2．健康、亚健康、疾病、保健、患者角色的概念。 3．影响健康和疾病判定的因素。 4．护理学性质、任务。 5. 护理工作的范畴及工作方式。 【教学难点】 患者角色特征及角色适应中的问题。 【教学时数】 2学时 【教学方法】 讲授式、启发式、案例分析、提问式 【教学用具】 多媒体 【教学程序】 1.先介绍课程，再以案例导入新课 2.讲授内容： （1）孕育、诞生、成长、濒死、死亡的概念。 （2）护理对生命孕育、诞生、成长、终结各个阶段的意义。 （3）健康、亚健康、疾病、保健的概念。 （4）影响健康的因素、疾病判定方式及影响因素、疾病的影响。 （5）保健模式及护理人员在健康保健中的作用。 （6）护理学性质、任务、研究对象。 （7）护理专业特性、护理工作的范畴及工作方式。 案例导入： 患者，女，25岁，已婚，因停经6周，恶心、呕吐、食欲减退3天，于2011年11月20日到医院就诊。检查：一般情况检查正常；尿HCG：（+）；B超：子宫前位，宫体增大，宫腔内见2.031.31cm妊娠囊，见少量胚芽未见原始心管搏动。双侧附件区未见明显异常。 胎龄六周大小建议一周后复查怀胎生育是胚胎和胎儿在母体内发育成过程。卵子受精开始胎儿及其附属物自母体排除妊娠分娩，指胎儿母体过程。 分娩是否顺利平安受许多因素影响。影响分娩的因素产力、产道、胎儿及待产妇的心理状态。临终又称濒死，一般指由于疾病或造成人体主要器官功能趋于衰竭， 死亡是生命活动不可逆的终止，是人的本质特征的永久消失，是机体完整性的破坏和新陈代谢的永久停止。 人类对健康概念的认识是随着社会的发展以及人类对自身的认识的深化而不断丰富的。疾病是机体在一定内外因素作用下出现的一定部位的功能、代谢或形态结构的改变，表现为损伤与抗损伤的过程，是机体内部及机体与环境间平衡的破坏或正常状态的偏离。 当一个人患病成为患者之后，疾病对患者可产生正负两方面的影响。正面影响积极乐观对待首先是顺其自然进入患者角色，暂时解除一些社会和家庭责任安静休养。 负面影响：由于疾病的影响，患者出现退缩消极依赖挫折感悲哀及抑郁经济的影响会冲击家庭平常经济的计划安排。情绪方面的影响如无生命危险影响不大，如患整个家庭压焦虑不安、震惊、否认等。 1.团体保健 团体保健是初级卫生保健的基本模式。初级卫生保健是WHO提出的，被确定为贯彻实施“2000年人人享有卫生保健”全球策略的关键措施，向全体居民提供最基本的卫生保健服务。 2.综合保健 综合保健是从单纯的防病、治病转向整体综合保健的一种模式。其思想内涵为增进健康，预防疾病，医治伤痛，促进身心康复。 （三）护理人员在健康保健中的作用 现代护理已经从医院走向家庭、走入社区、走入社会，并以保护健康和促进健康为核心，围绕生理、心理和社会等方面开展活动。护士作为卫生保健工作的主要力量，在21世纪将承担更复杂更艰巨的任务。 2.开展社区护理 3.提供健康教育和指导 4.治疗和康复 5.提供咨询服务 第三节 护理学专业 一、护理学的性质、任务和研究对象 （一）护理学的性质 护理学是一门以自然科学和社会科学为理论基础，研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。属于生命科学的范畴。护理有四个特点：科学性。具有广泛的科学理论基础，除自然科学医学基础和临床知识外，还必须包括心理学、伦理学、管理学、教育学社会学营养学和美学等方面的知识②技术性。是一门实用科学，有专门的护理技术操作③社会性。护理工作广泛地面向社会，也给社会带来更多效益④服务性。护理是一种服务，是一种帮助人的是一门服务性很强的综合性应用科学护理作为医学领域中一个独立的专业，具的专业特征1.护理为人类和社会提供不可缺少的健康服务。具有系统的理论知识体系。护理实践者要求达到一定的专业水准护理具有自主性，并制定政策法规监督其专业活动。有伦理准则和道德规范指导护理实践。有专业组织或学术团体支持和促进护理实践活动。护理实践者以护理作为终身的事业。个案护理由专人负责实施个体化护理，一名护理人员负责一位患者适用