幼儿园建构式课程大班下主题二活动预设.doc

幼儿园《建构式课程》大班（下）主题二活动预设 设计者：百花艺术幼儿园大班年级组全体教师 整理者：徐流芳 徐晓军 （2月27日——3月10日） 第4 — 5周 第 四 周 2月 17 日至 3月 3 日 主题：走近小学 周 教 育 要 求 主题目标： 1、了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异。 2、减少对小学的陌生感、神秘感，为适应小学生活做好心理准备。 德育重点： 让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力。 环境创设： 创设“问题树”，幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。 2、创设“我眼中的小学”：幼儿将自己对小学的印象画出来。 家长工作： 双休日督促孩子试着按作息表有规律地生活。 2、为幼儿入学准备所需培养习惯，幼儿与家长共同设计制作“好苗苗”章。 星期 一 二 三 四 五 晨间活动 跳绳 羊角球 双手拍球 角色区自由活动 跳绳 教育活动（一） 好担心 特别的参观 快快起床 我会整理 飞快行动 教育活动（二） 小学什么样 一样不一样 慌慌张张的莎莎 小小文具店 区域活动 户外活动 头上传球 抢椅子 打鸭子 谁的声音 老狼 老狼几点钟 午餐要求 吃完自己的一份饭菜，不挑食，不剩饭，保持桌面干净整洁。 午睡要求 找到自己的小床，安静的入睡，并且注意睡姿正确。 游戏及艺术活动 踩影子 智力游戏 玩橡皮泥 创造区——小鱼 手工  第 五 周 3 月 6 日至 3 月 10 日 大班 星期 一 二 三 四 五 晨间活动 室内自由活动 踩高跷 跳绳 玩球 拍皮球 教育活动（一） 总是迟到的嘟嘟 图形找家 犟龟 一棒接一棒 我的计划表 教育活动（二） 小机灵之歌 一半先生 着急的豆豆 鹅太太洗澡 区域活动 户外活动 我和好朋友做游戏 太阳和小水滴 滑滑梯若干 户外散步 小猫捉鱼 午餐要求 吃完自己的一份饭菜，不挑食，不剩饭，保持桌面干净整洁。 午睡要求 找到自己的小床，安静的入睡，并且注意睡姿正确。 游戏及艺术活动 老狼老狼几点了 谁过来了 区角活动 区域游戏 螃蟹赛跑  主 题 教 学 活 动 设 计 主题: 走近小学 执教日期: __月 __ 日 星期__ 活 动 预 案 活动名称：小学什么样 活动目标： 能够关注小学环境及小学活动的主要方面，进而提高实地参观的愿望。 学习用语言表达自己对画面的理解。 重点：能够关注小学环境及小学活动的主要方面。 难点：学习用语言表达自己对画面的理解。 活动准备： 挂图第三号《美丽的小学》。使用方法见“建议”。 执教者修改意见： 活动过程： 看看小学。 小朋友们和豆豆、莉莉一样，在快要上小学的时候有好多担心，都想知道小学到底是什么样的，我们在参观小学之前先来看一张图片。 教师出示图片（小画面被覆盖）。这里有一幅小学的图片，它会让我们知道小学里的一些情况。 美丽的小学。 揭示左下图。这是小学的什么地方？是怎么样的？从这里看到的楼房是做什么用的？楼房前面有什么？ 小学生在什么地方锻炼身体？那儿会有些什么？揭示右上图。 小学生在什么地方大小便？和幼儿园的厕所一样吗？揭示右下图。告诉幼儿，小学的厕所有男女之分。 小学里的人。 小学里有些什么人？（老师、小学生等）他们每天做些什么？ 揭示左上图。这是什么地方？有谁？在做什么？ 揭示左中图。这是什么地方？谁和谁在一起？在做什么？ 揭示右中图。这是什么地方？小学生们可以在这里做什么？ 真想看看小学。 我们从图片上知道了小学是怎么样的。小学到底是什么样的呢？明天，我们去参观小学就知道了。 说一说，参观时你最想看到的地方和最想知道的事情。 活动反思  主 题 教 学 活 动 设 计 主题: 走近小学 执教日期: __月 __ 日 星期__ 活 动 预 案 活动名称：好担心 活动目标： 1、了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异。 2、化解忧虑，以正确的心态和策略面对变化。 重点：了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异。 难点：化解忧虑，以正确的心态和策略面对变化 活动准备： 男孩、女孩木偶各一个