数控机床故障诊与维修理论课教案及电子教案项目课程教案7.docVIP

常州机电职业技术学院项目课程教案 教师姓名 黄敏高 授课班级 数控04G1 数控04G2 授课日期 9.14 课时数 2 项目与模块名称 项目一、数控机床强电控制回路维修 模块二、数控机床电源控制电源回路故障诊断与维修 教学场所 西216 教学目标 1.? 能够陈述安全用电规范 2. 具有防止触电的知识 3．能够正确区分保护接地和工作接地 4．能够正确陈述三相四线制和三相五线制特点 教学重点 三相四线制和三相五线制特点 教学难点 三相四线制和三相五线制特点 更新、补充删节内容 补充三相四线制和三相五线制特点 所需工具、设备 名称及数量 教学方法 讲授法 教学组织形式 班级教学 教学内容与步骤 一、工作任务： 数控机床控制电源回路主要为数控系统、I/O模块、中间继电器伺服系统等部件提供所需电压，是数控机床外围电路中的重要组成部分。如图1－22所示。  该回路主要将380V交流电压变成24V直流电压，如果出现下列故障如何来维修：①该回路没有直流24V电压输出，②电压过高或过低。 教学内容与步骤 二、相关实践知识 （一）触电 当人体触及带电体承受过高的电压而导致死亡或局部受伤的现象称为触电。触电依伤害程度不同可分为电击和电伤两种。 电击是指电流触及人体而使内部器官受到损害，它是最危险的触电事故。当电流通过人体时， 轻者使人体肌肉痉挛，产生麻电感觉，重者会造成呼吸困难，心脏麻痹，甚至导致死亡。 电击多发生在对地电压为220 V的低压线路或带电设备上，因为这些带电体是人们日常工作和生活中易接触到的。 电伤是由于电流的热效应、化学效应、机械效应以及在电流的作用下使熔化或蒸发的金属微粒等侵入人体皮肤，使皮肤局部发红、起泡、烧焦或组织破坏，严重时也可危及人命。电伤多发生在1000 V及1000 V以上的高压带电体上， 它的危险虽不像电击那样严重，但也不容忽视。人体触电伤害程度主要取决于流过人体电流的大小和电击时间长短等因素我们把人体触电后最大的摆脱电流，称为安全电流。我国规定安全电流为30 mA·s，即触电时间在 1 s内，通过人体的最大允许电流为 30 mA。人体触电时，如果接触电压在36V以下，通过人体的电流就不致超过30 mA，故安全电压通常规定为36 V，但在潮湿地面和能导电的厂房，安全电压则规定为 24 V或 12 V。 1. 单相触电 在人体与大地之间互不绝缘情况下，人体的某一部位触及到三相电源线中的任意一根导线，电流从带电导线经过人体流入大地而造成的触电伤害。单相触电又可分为中性线接地和中性线不接地两种情况。  1) 中性点接地电网的单相触电 在中性点接地的电网中，发生单相触电的情形如图（a）所示。这时，人体所触及的电压是相电压，在低压动力和照明线路中为220 V。电流经相线、人体、大地和中性点接地装置而形成通路，触电的后果往往很严重。 2） 中性点不接地电网的单相触电 在中性点不接地的电网中，发生单相触电的情形如图上（b）所示。当站立在地面的人手触及某相导线时, 由于相线与大地间存在电容, 所以, 有对地的电容电流从另外两相流入大地， 并全部经人体流入到人手触及的相线。一般说来，导线越长， 对地的电容电流越大，其危险性越大。 2. 两相触电 两相触电，也叫相间触电，这是指在人体与大地绝缘的情况下， 同时接触到两根不同的相线，或者人体同时触及到电气设备的两个不同相的带电部位时，电流由一根相线经过人体到另一根相线，形成闭合回路， 如图 6 - 6 所示。 两相触电比单相触电更危险，因为此时加在人体上的是线电压 3. 跨步电压触电 当电气设备的绝缘损坏或线路的一相断线落地时，落地点的电位就是导线的电位，电流就会从落地点（或绝缘损坏处）流入地中。离落地点越远，电位越低。根据实际测量，在离导线落地点20 m以外的地方，由于入地电流非常小，地面的电位近似等于零。如果有人走近导线落地点附近，由于人的两脚电位不同，则在两脚之间出现电位差，这个电位差叫作跨步电压。 离电流入地点越近，则跨步电压越大；离电流入地点越远， 则跨步电压越小; 在20 m以外，跨步电压很小，可以看作为零。 跨步电压触电情况， 如图 6 - 7 所示。当发现跨步电压威胁时应赶快把双脚并在一起，或赶快用一条腿跳着离开危险区， 否则，因触电时间长，也会导致触电死亡。 4. 接触电压触电 导线接地后，不但会产生跨步电压触电，还会产生另一种形式的触电，即接触电压触电，如图 所示。 由于接地装置布置不合理，接地设备发生碰壳时造成电位分布不均匀而形成一个电位分布区域。在此区域内，人体与带电设备外壳相接触时，便会发生接触电压触电