〖医学〗以科学发展观指导医院学科建设.ppt

大连大学附属中山医院 * * 精品PPT课件 浏览免费 下载后可以编辑修改。 /jnejclxh /see161 / / / 以科学发展观指导医院学科建设 学科 建设 是医院改革与发展的“龙头”，是发挥教学、科研和社会服务三大功能的基本平台。 医院归属大学后，初期的首要任务是加速向大学附属医院模式转型，全面构建临床、教学及科研新体系，在迅速建设一批重点学科的同时加快进行医院环境的全面提升改造。 三年来医院已经形成以骨科、肿瘤科、急救医学科及血管外科为代表的省、市重点学科；内分泌科、神经科、介入科、胆道微创外科也初具规模，核磁共振、16排CT、直线加速器、DSA等一批高端设备为重点学科开展临床新技术提供充分的保障，中心实验室及临床教学综合实验室不断建设完善。 虽然医院学科建设已取得喜人的局面，但也应该看到仍面临许多严峻挑战：国内知名的学术大师和高素质的学科带头人较缺乏，国家级重点学科是空白，省内外有较大影响、处于领先地位的学科很少，科研项目和成果仍有待积累，博士研究生教育刚刚起步…… 因此进一步加大学科建设的步伐，加大顶尖人才培养与引进的力度，尽快形成一支具有合理的职称结构、学历结构、年龄结构和学缘结构的高水平学术队伍，并凝练一批具有优势研究方向和研究基地的重点学科，以增强与国内同类院校附属医院的竞争力，是深入学习实践科学发展观的客观要求。 一、学科建设的指导思想和总体目标 坚持科学发展观，以学科建设为龙头，以学科梯队建设为核心，以现有的省重点、市重点、院重点学科建设为基础，以争取博士学位授权单位为契机，以创建一流的大学附属医院和建设国家级重点学科为目标，突出特色，确保重点。 采取有力措施，努力构筑学科基础平台，通过重点学科建设拉动相关学科发展，积极构建学科群，从而大力推动学科整体发展和医院综合科研能力、学术水平及人才培养质量的全面提升。结合医院发展实际情况和学科的基础和条件，本着“有所为，有所不为”的原则，将医院学科建设分为两个层次： 该层次学科建设的主要内容是建立相应的学科建制，明确建设方向，推进整体学科建设，促进构建完整的学科体系架构，属于学科建设的基础工作。 选择基础条件较好、科研项目较多、层次较高、科研成果较多的学科作为重点来发展。该层次学科建设的主要内容是凝练学科方向、培养和遴选学科带头人、逐步构建合理的学科梯队、争取高层次的科研课题、活跃学术氛围。医院在人力、物力、财力和政策方面给予积极的支持和倾斜，促进重点学科快速发展和壮大。重点建设层次学科被确定后，逐年评估，优胜劣汰。  通过上述两个层次的建设，到2011年，着重建设院级重点学科4～6个，市级重点学科3～4个，省级重点学科2～3个，积极筹备建设省级重点实验室１个，力争实现国家级重点学科零的突破。 二、学科建设内容 由学科建设办公室牵头，重点抓好学科方向、学术队伍、人才引进、条件建设、学科管理等五个方面的工作并与科研部及教务部合作，积极参与科学研究及学术交流的工作。学科方向应从学科原有基础、现有优势及当前发展趋势出发，选准“目标”。 学术队伍建设的关键是引进或培养学科带头人。学科带头人的主要作用: ④把握全局，积极发挥重点学科建设效益的辐射作用。 ①把握学科的发展方向，制定本学科建设规划，确定本学科建设目标和重大科研项目； ②培养接班人和建设学科技术骨干队伍; ③疏通和开辟国内外学术交流和科技合作渠道; 人才培养 是学科建设 落脚点 学科建设 以提高人才培养质量和规格 为目标 而人才培养质量的好坏主要体现在教学质量的优劣。加强条件建设和优良的学科管理机制是学科建设的重要保障。 三、学科建设的任务 今后五年，医院围绕学科建设，尤其是重点学科建设，重点抓好以下几方面的工作。 1．解放思想，把学科建设放在全院工作的首位。通过加强学科建设，提升医院学术地位、技术水平和社会影响力。要解放思想，勇于挑战，把学科建设提高到一个新的水平。 2．着力抓好科研方向凝练和人才队伍建设。各学科要在现有科研工作和人才队伍的基础上，凝练好科研方向，使每个学科建立起2～5个研究方向；同时注重各学科人才队伍的建设，各学科要制定切实可行的人才规划，大力引进或培养学科带头人和学术骨干，建设一支层次和结构合理的学术队伍，并要大胆使用人才，发挥人才效益。 3．抓好科学研究工作。科研活动是学科建设的重要载体和过程，是形成学术梯队的重要途径，是培养高质量人才的保证，也是改善办学条