第5单元生物的多样性——第十六章生命起源和生物进化——第四节课件初中生物苏教版八年级上册115.ppt

八年级生物 16-4 人类的起源和进化 郝延军 平顶山市第29中学 * 教学目标 1概述人类起源于古猿。 2概述人类进化的主要历程。 * 女娲造人 、亚当夏娃这些都是神话，那么人到底是怎么来的 * 这个黑猩猩和人像吗？ * * 人、猿同祖 瑞典分类学家林奈首先把人归为哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物。 英国生物学家通过解剖等方法，第一次提出人、猿同祖。 * 人类起源于古猿的证据 埃及古猿的门齿小，类似于人 犬齿、前臼齿和臼齿都比较大类似于猿 * * 人类进化的主要历程 根据发现的古人类化石，多数科学家相信人类的进化大约分为： 南方古猿阶段 能人阶段 直立人阶段 智人阶段 * * 南方古猿 已具有人的一些特征(如短脸、牙齿结构等)。 南方古猿地面生活，能直立行走。 生活在距今大约700万年 * 南方古猿化石 * 能 人 脑容量比南方古猿大，脑的沟回与人的相似. 生活在距今大约200万~150万年间 于1960年发现于坦桑尼亚西北部的奥杜威河谷。“能人”这一名称是达特向路易斯建议的，意思是“手巧的人”，因为推测发现于这个时代的工具就是他们制造的。 * 直立人——人类进化史关键的一个阶段 最早用火，并开始狩猎 能像现代人一样奔跑 能按照自己的意愿制造石器 具有语言能力 * 智 人 ——最终进化人人类 脑容量增大为1300~1500毫升 生活在距今大约20万~1万年间 * * * *