紧凑型新一代城市校园设计.pdf

紧凑型新一代城市校园设计 ——鄞州区实验学校的设计手法分析 关键词：用地紧张、空间丰富、材料、色彩、光影 提要：在简单合理的规划布局中克服用地和建筑面积紧张，创造丰富的室内外空间和光影 变化；利用造型的穿插，材料和色彩的运用，构成主义的手法创作出符合青少年心理特点 的教学建筑。 新一代校园设计，不仅要满足教学功能的多种要求，更要面临我省土地资源紧张，用 地匮乏的制约。需要合理地进行校园规划，精心设计，才能创造出完美的作品。本设计布 局简洁合理，采用现代设计手法进行规划和建筑设计的尝试，力图创造出丰富的室内外空 间环境，运用各种造型材料及色彩的变化，设计出新颖独特的建筑形象，符合青少年的心 理特征。 鄞州实验学校位于鄞州中心区华泰剑桥三期北侧，西临河流及对岸的前河中路，东临 东十四路，北侧为堇山中路。周围均为鄞州中心区新城区的住宅小区，相对安静，也是主 2 要学生源。设计规模初中30 班，学生1500 人，用地35933M ，建筑面积限制在2 万平米 以内。 一、基本的校园规划设计 规划设计分区简洁、明确，从西到东依 次排列互不影响的运动区、生活区、教学区， 并做到闹静分区、脏净分区、人车分流等。 闹静分区将食堂、实险楼、教学综 合楼东侧连廊作为声屏，使道路、运动场的 噪音不影响教学楼的日常教学。紧靠华泰三 期的宿舍楼在夜晚也能保持相对安静。 脏净分区将食堂设于宁波长年主 导风向的下风侧，并在旁边设后勤出入口， 以方便采购食物及生活垃圾的进出。 人车分流利用城市道路及校内 L 形车用道路形成环形消防车道靠近，教学楼 西侧及食堂南侧的小路为步行道，教学区内 用连廊连接，使人车彻底分流。 主入口选择在基地东侧道路上设主 入口，使师生们在上学时避开了冬季寒冷的 北风和建筑物的阴影，让他们迎着东升的旭 日，在明媚的阳光下，心情愉快地开始一天 的学习和工作。 日照分析 由于基地南侧为大量点 式高层住宅，我们专门为此进行日照分析，并将南侧教学底层架空作为自行车停车处，以 满足日照要求。 室外绿化设计校园入口东面绿化 广场，作为与城市道路交接过渡部分，为 了不影响东立面作为主入口立面的效果， 以草坪、小树、铺地、花坛为主，而教学 楼之间的绿化广场，一方面作为校园内半 公共绿地，另一方面与主入口绿地形成对 景关系 （东入口连廊下空间在视线上穿 透）。而西侧河流绿地作为声屏，以乔木为 主，并设计小品，作为私密性绿地考虑。 二、紧凑型的设计思路、手法 在校园规划方案构思中，经过了多种 可能的布局思考，综合考虑了现有的基地 条件和建设单位提出的功能要求，而教学 活动的特殊性决定了在建筑设计上，将教 学楼、实验楼、办公楼及阶梯教室紧密的 联系在一起，这样既方便了教学活动，便于管理，又节约了土地。 为了进一步使整个校园规划紧凑、合理，采取了空间叠加、并置、穿插、一廊多用等 处理手法，不但不影响使用功能的合理性，又使建筑空间丰富多彩。 首先，从医学角度出发，饭后不宜立 即运动，体育馆与食堂在使用上具有不同 时性，而且体育馆与食堂中的学生餐厅均 为大空间形式，因此设计中将二个大空间 叠加上下放置，体育馆设于食堂的上方； 将宿舍楼、实验楼、办公楼设计成中廊式， 以加大建筑物的进深，提高土地的使用效 率；在教学楼之间的连廊东侧，加设各类用房，如大小阶梯教室、教学准备室、局部展览 等，以充分利用交通面积；在食堂和宿舍间穿插设篮球场，不影响建筑的日照，又丰富了 场地内容，节约了土地。从整体建筑布局来看，尽管用地紧张，但在设计中采取了上述措 施，再配合简洁明了建筑总体布局，使整个校园建筑群体并不显得 “挤”。 三、空间设计及光影变化 建筑之美在于空间变幻光影舞动，本 设计中采用了多样空间形式，与复杂的教 学活动相适应，即有建筑本身形成的“实” 的大小空间，又有它们之间的“灰”空间， 在室外庭园、主入口东立面处理、教学楼 间的连廊、设计中采用了各种 “虚”的处 理手法，让室内外空间互相交融。两栋教 学楼底层的透空、半透空，在空间上既限 定又穿透，使教学综合楼与室外环境相互 分隔又巧妙的联系在一起。 校园东立面在设计中采用了混凝土柱