《JSP》课程标准.doc

《JSP》 课程标准 课程编码： 课程类别： 专业必修课 适用专业：计算机应用技术 授课单位： 信息工程系 学分： 6 学 时： 8*14 编写执笔人及编写日期： 审定负责人及审定日期： 一、制定课程标准的依据 说明制定本课程标准的依据，包括国家、学院有关教学文件、职业教育的理念及专业人才培养目标等。 二、课程的性质与作用 《JSP程序设计》是当今主流动态网页技术之一，是计算机应用技术专业的一门核心课程。JSP技术使用Java编程语言编写类XML的tags和scriptlets，来封装产生动态网页的处理逻辑。网页还能通过tags和scriptlets访问存在于服务端的资源的应用逻辑。JSP将网页逻辑与网页设计和显示分离，支持可重用的基于组件的设计，使基于Web的应用程序的开发变得迅速和容易。 目的是为社会培养更多的JSP人才。一些著名的IT培训机构（如新东方、北大青鸟等）都单独开设了以Java为主要方向的课程培训体系，而《JSP》是该方向的核心课程。我们根据市场对JSP程序开发的需求状况，《JSP》作为计算机应用技术专业的核心课程。目的是培养学生利用JSP技术开发中小型的、基于B/S的应用系统（如网站等），同时培养学生的职业素质能力，为将来的发展提供素质保障。 《JSP》是一个综合的衔接技术，需要以HTML语言、JAVA程序设计、Java Script程序设计以及XML语言为先修课程。先修课程：HTML语言、JAVA程序设计、Java Script程序设计、XML语言。 三、课程设计理念及思路 本课程设计理念是以职业能力培养为重点，以就业为导向，培养学生具备职业市场所需的职业能力，生涯发展所需的能力和终身学习的能力。在课程设计中，体现了以工作过程为导向，以工学结合为人才培养模式，以工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习为教学模式，以学生为主体，以教师为主导，以职业能力培养为重点，以促进学生综合职业能力发展为目标，校企合作，共建课程。 《JSP》课程的能力目标是培养学生具备利用JSP技术开发相关应用程序的能力。根据这一目标，结合JSP程序开发人员应该具备的综合能力要求，联合企业与培训机构对课程进行了整体设计，主要体现了以综合职业能力为培养目标。 根据高职学生的认知规律，基于工作过程的项目导向、任务驱动教学模式。强化实践，注重培养能力 的学习有其自身的特点，听不会，也看不会，只能练会，所以在课程教学中必须强调程序设计训练。学生只有通过大量的练习，才能真正掌握语言知识，培养程序设计的能力，逐步理解和掌握程序设计的思想和方法，能利用计算机解决实际问题。表3 项目（或学习情境）设计 序号 项目(学习情境)名称 要求(基本职业能力和关键能力) 子项目 (子情境) 教学目标 学习内容 (训练项目) 学时建议 教学载体 教学方法、手段与资源利用 教学环境说明 考核评价 1 一：JSP概述 了解jsp开发环境和软件 简单程序了解 理解并掌握静态网站与动态网站的概念，了解常见的动态网站实现技术，熟练掌握JSP运行环境的安装与配置，掌握JSP的应用开发环境，了解常用JSP开发工具，了解JSP的内部工作机制。 Jsp开发环境 2+2 多媒体+机房 实例演示 多媒体+机房 项目考核 2 二：HTML基础 熟悉html语言语法 Html语法 了解HTML的基础知识，理解HTML特点、运行机制，掌握HTML结构与常用HTML标签的使用方法，了解FrontPage与Dreamweaver,了解CSS层叠样式表在静态页面中的作用。 Html设计 4+4 多媒体+机房 实例演示 多媒体+机房 项目考核 3 Java语言程序设计基础 熟悉java语法知识 Java程序 了解Java语言的基础知识与基本概念，掌握Java基本语法，掌握数组和字符串。 Java设计 4+4 多媒体+机房 实例演示 多媒体+机房 项目考核 4 JSP语法 熟悉jsp语法知识 JSP程序 了解JSP程序的结构，JSP指令，JSP标签 Jsp设计 4+4 多媒体+机房 实例演示 多媒体+机房 项目考核 5 JSP内部对象 内部对象应用 内部对象 掌握JSP内部对象 内部对象使用 6+6 多媒体+机房 实例演示 多媒体+机房 项目考核 6 JSP与JavaBean JavaBean应用 javaBean 理解并掌握JavaBean。 JavaBean使用 6+6 多媒体+机房 实例演示 多媒体+机房 项目考核 7 JSP与Servlet Servlet应用 servlet 了解并掌握Servlet。 Servlet使用 6+6 多媒体+机房 实例演示 多媒体+机房 项目考核