窃读记0519.pptVIP

读 书 记 窃 读 记 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。 学习活动一 快速读课文，她的“惧怕”有哪些具体的表现？圈出关键的词语想一想。 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。 知趣 有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。 我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。 学习活动二 默读课文，找出最能让你感受到“快乐”滋味的句子。你读懂了什么？ 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像在说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着： 就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？ “大些！再大些！” 我边走边想： 走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。 “昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不错……” 我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。 在一排花花绿绿的.书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。 哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 “窃读” 女孩？ 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。 终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来，我仍愿一试…… 学习活动三 请你展开想象，用一段话描写“我”再次来到书店的情形。注意运用动作描写和自语式独白表现“我”的内心世界。 作者简介 林海音（1918-2001） 现代著名作家，原名林含英，小名英子。荣获世界华文作家大会“终身成就奖”，多篇作品入选中小学语文教材。 目 录 冬阳 童年 骆驼队 惠安馆 我们看海去 兰姨娘 驴打滚儿 爸爸的花儿落了 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 ——《冬阳 童年 骆驼队》 当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，却也知道害羞呀！ ——《爸爸的花儿落了》 我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！ ——《爸爸的花儿落了》 目 录 冬阳 童年 骆驼队 惠安馆 我们看海去 兰姨娘 驴打滚儿 爸爸的花儿落了