（精）《原始凭证种类》教案设计.doc

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 《原始凭证的种类》教案设计 作者姓名：金宝华 学校名称：吉林省梅河口市朝鲜族中学 联系电话：0435-4387906 联系地址：吉林省梅河口市朝鲜族中学 电子邮件：jbh_xinxiang@163.com 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《原始凭证的种类》教案设计 教案背景 1．面向学生： ■职业高中 □中学 □小学 学科：基础会计 2．课时：1课时 3．学生课前准备： ① 预习《基础会计》第四章第二节《原始凭证》中的本节知识，并利用互联网上“百度”搜索引擎收集关于原始凭证的种类实样及相关知识信息。 ② 认真完成老师布置的课后作业及预习任务。 教学课题 通过本节知识的学习，使学生充分认识到原始凭证在会计工作的重要性，为进一步的会计核算提供原始资料。通过本课学习达到如下教学目标： 理论知识目标：（1）能够掌握原始凭证的概念和作用。 （2）通过原始凭证的学习，能够理解原始凭证的分类和判别方法。 2．能力培养目标：（1）能够熟练判别每种原始凭证的类别和适应。 （2）通过“百度”搜索引擎，真实而形象让学生认知和判别原始凭证的能力。 3．职业道德目标：培养学生在学习知识和掌握技能的同时，渗透给学生从事会计行业的职业操守，培养他们爱岗敬业、诚实守信的职业道德。 教材分析 本课是根据高等教育出版社的中等职业教材《基础会计》财经专业第四章第二节《原始凭证》的教学目标制定的教学设计。其本节教学内容主要分三部分：第一部分原始凭证概念；第二部分原始凭证种类；第三部分原始凭证内容。本节注重学生的实训，通过学习能够加深学生对原始凭证种类的理解，通过“百度”搜索引擎搜集原始凭证的实样来顺利完成本节教学任务。 【教学重点与难点】 教学重点：原始凭证的概念、种类、内容；学生的自学能力、理解能力的培养。 教学难点：原始凭证的种类、内容；学生的实际操作能力的培养。 【教师授课前准备】 教师在授课前用百度在网上搜索各种原始凭证的实样，找了很多教学素材并把它放入“百度”个人空间里，当教师确定课堂教学形式和方法及过程后，利用百度搜索上搜索到的关于原始凭证填制视频及图片进行新课的引入；百度搜索上搜索到的图片引入的概念教学；百度搜索上搜索到的关于原始凭证图片引入原始凭证种类教学。教师将其搜索的素材做成课件并在课堂上应用，会增强课堂气氛和教学效果。同时，利用百度搜索到的资源，利于教师突出教学重点、突破教学难点。 教学方法 思考探究分析法、解疑综合归纳法、自主搜索讨论法、归纳总结法。 教学过程 引入新课： 〖教师引言〗：同学们，我们之前学习了会计要素和借贷记账法，今天我们将深入学习会计在经济生活中的重要意义和作用，在会计实际应用中必须提到和作为会计人员应该掌握的知识技能，这就是本节课要学习的知识——原始凭证，首先，我们先看看下面的图片，看看你们见过多少？…… ※媒体展示※ 【】/jbh1027/album/%D4%AD%CA%BC%C6%BE%D6%A4 〖教师引言〗：同学们看这些图片不陌生吧，我们在日常生活中都会或多或少的看见过，像车票、船票、飞机票、发票、借据、收据等，这些就是会计上的原始凭证，那么什么是原始凭证呢？ 〖学生活动〗：观看媒体展示的原始凭证实样，认真思考。 知识传授－认识原始凭证及分类 〖教师活动〗：同学们，从【】中得到的原始凭证实样图片可以看出我们学生求知欲非常高。现在我们一起来总结一下什么是原始凭证。 ※ 总 结 ※：原始凭证是企业、行政事业单位在经济业务发生或完成时取得或填制的，是进行会计核算，具有法律效力的原始书面证明。 〖教师活动〗：同学们，五花八门的票据，各自如何区分和性质是什么呢？让我们带着疑问一起来学习原始凭证的分类吧。 〖教师活动〗：教师通过媒体展示部分原始凭证的图片，并简答介绍其归属哪类，下表为部分图片。 ※媒体展示※：原始凭证的种类 分类标准 种 类 原 始 凭 证 实 样 图 片 来 源【】 微 缩 图 片 按 取 得 的 来 源 渠 道 的 不 同 分 类 外 来 原 始 凭 证 【发票】/cj007007007sd/album/item/ef53d30df4d204.html 【增值税发票】 /?article-90.html 【收款收据】 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CA%D5%BF%EE%CA%D5%BE%DDin=7961cl=2lm=-1pn=1rn=1di=48785586465ln=2000fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2