【论文资料】-三《认识论》期末复习及学法指导.pptVIP

* * 第二单元 探索世界与追求真理 认识论-1 实践 认识 基本含义 基本特征 实践是认识的基础 实践决定认识原理 认识的反作用原理 真理的含义 认识的反复性、无限性、上升性原理 实践与认识的辩证关系原理 真理的客观性、具体性、有条件性原理 坚持在实践中 不断追求真理 考点： 1.理解实践的基本含义和特点 2.说明实践是认识的基础（认识对实践具有反作用） 3.理解真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性 4.理解认识的反复性、无限性、上升性，坚持在实践中 不断追求真理 本单元考点概念： 一、概念 1.实践 2.认识 3.真理 二、原理 1.实践是认识的基础（实践决定认识） 2.认识的反作用 3.实践与认识的辩证关系 4.真理的客观性 5.真理的具体性 6.真理的条件性 7.认识的反复性 8.认识的无限性、上升性 第二单元 探索世界与追求真理（认识论-2） 考点及其答案： 1.理解实践的基本含义和特点 什么是实践？ 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。 实践的基本含义：实践都是以人为主体、以客观事物为对象 的物质性活动；实践是一种直接现实性活动，可把人脑中的 观念的存在变为现实的存在。 实践有哪些基本特征？ 实践具有客观物质性（由其构成要素--主体、手段、对象 --的客观性决定）、主观能动性（实践是有目的、有意识 的改造客观世界--自然界、人类社会--的活动）和社会历 史性（实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关 系中的人的活动；实践是历史的发展着的，是一定历史条件 的产物并受其制约）三个基本特征。 第二单元 探索世界与追求真理（认识论-3） 易混易错知识点： 1.实践是人们改造世界的一切活动 2.实践的主观能动性即人的主观能动性 3.“鲁宾逊式”的个人活动也是实践 第二单元 探索世界与追求真理（认识论-4） B B B (2008江苏卷29）．江苏人在改革开放的大潮中形成了许多可贵的精神．如张家港精神、昆山精神、华西精神等。江芬人发扬这些精神，有力地促进了江苏经济的发展。这体现了( ) ①文化影响人们的思维方式????②先进文化源于社会实践 ③意识具有能动作用????④实践是检验真理的标准 A．①②??? B．①③??? C．②③??? D．②④ C 考点及其答案： 2.说明实践是认识的基础（认识对实践具 有反作用） 实践与认识之间有怎样的关系？ ①实践是认识的基础（或：实践决定认识）。表 现在：实践是认识的来源，实践是认识发展的 动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准， 实践是认识的目的和归宿。 ②认识对实践具有反作用。表现在：正确的认识 能促进、推动实践的发展，错误的认识能阻碍、 破坏实践的发展。 ③要求我们必须理论联系实际。 第二单元 探索世界与追求真理（认识论-5） 易混易错知识点： 4.读书和实践都是认识的来源 5.正确的认识对实践具有反作用，错误的的认识则没有 第二单元 探索世界与追求真理（认识论-6） B B (2010江苏卷29）．下列与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”哲理相同的是( ) A.读书破万卷，下笔如有神 B.近水知鱼性，近山识鸟音 C.欲知山中事，需问打樵人 D.路遥知马力，日久见人心 B 考点及其答案： 3.理解真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性 什么是真理？ 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物 及其规律的正确反映。 “真理观”的基本内容有哪些？ 真理具有客观性。真理最根本的属性是客观性。真理与谬误的 界限不容混淆。对同一个对象产生的多个认识中，只有一种正 确的认识，真理只有一个。真理面前人人平等。(真理的客观性 是指真理的对象即客体--客观事物及其规律--的客观性) 真理具有具体性。真理都是相对于特定的过程来说的，都是主 观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 真理具有条件性。真理都有自己适用的条件和范围，如果超出 这个条件和范围，真理就会变成谬误。 第二单元 探索世界与追求真理（认识论-7） 易混易错知识点： 6.真理的客观性是指真理自身就是 客观存在的 7.真理的具体性、条件性说明真理 与谬误并非不可跨越 第二单元 探索世界与追求真理（认识论-8） B A （2008江苏卷31）．三角形内角之和等于180度，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里。人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪初，