人教版美术教案第七册.doc

人教版美术教案第七册（全册） 目录： 1色彩的冷暖2线条的动与静3美术的节奏4变一变5色彩的对比 6快乐的回忆7登山游戏8校徽设计9精美的邮票10做年历 11星座的联想12窗外的景色13我心中的未来14假如我是汽车设计师15梦幻之国 16纸带穿编17电脑美术18会走的玩具19我们的生日聚会20漫画与动漫欣赏 1、色彩的冷暖 一课时 教学目标：运用色彩的冷暖知识，让学生感受到色彩的美引导学生正确表达自己对色彩的感觉提高学生画色彩画的兴趣 教学过程： 一组织教学：请学生放置好学习水粉画的用具及美术书，师生互问好 二导课： 在第三课时我们认识了色彩的明度对比知道明度对比一幅画中起着非常重要的作用，它不仅能使画面色彩明快效果突出，而且还能把物体的立体感和空间感完全表现出来，给人一种节奏的美感那么同样在学习色彩画的过程中还有一种对比也是比不可少的，那就是今天我们将要学习的新知识色彩的冷暖（出示课题） 三讲授新课： 1启动激趣 引导学生回忆冷色和暖色的概念，然后出示许多色块让学生根据其概念进行分类，分为冷暖两大类，用以巩固前面所学的知识然后根据分类通过观察让学生自己总结冷暖色的特点：暖色一般偏红黄；冷色一般偏蓝绿 2质疑探究：偏红偏黄的一定是暖色吗？偏蓝偏绿的一定是冷色吗？ 3总结：色彩的冷暖是相对的，而不是绝对的 4质疑探究：通过学习我们知道冷色和暖色给我们的感觉不一样，那么由冷色暖色组成的画面给我们的感觉是否一样？出示四组冷暖图片让学生仔细欣赏讨论分析 5总结梳理：先学生发表自己的见解，后教师总结梳理分别由冷色暖色组成的同样两幅画面其效果是截然不同的从而引出补色的概念，在次让学生大概了解补色的知识 6学生绘画：让学生自己用涂色的方法去感受色彩冷暖对比中的美感分三种情况： 冷色冷色之间的对比 暖色暖色之间的对比 冷色暖色之间的对比 7评价总结把色彩运用好的作业展示给学生欣赏，让学生和教师一起评价，谈其感受 2、线条的动与静 一课时 教学目的：1.体会线条带来的不同感受，培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯 2.学习用点线面进行排列造型 教与学准备：水粉颜料调色盘水桶排笔 教学过程： 一.导入 通过欣赏点线面的抽象画来揭示课题 1.名师名画 A.教材中德国女画家--康定斯基的绘画201号 B.凡高----向日葵 C.抽象画 D.照片故宫城门现代城市 2.日常用品 A.时钟 B.自行车 C.雨伞 1.D.建筑物 二.教授新课 1体会线条的韵律美和音乐相同的地方 2.学习运用线条；认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的审美情趣 三.布置作业实践活动的细则 四.作业评价 3、美术的节奏 一课时 教学目的：1认识重叠图案的艺术特点，增强学生审美感受能力 2发掘学生创造性思维能力想象力 教学重点：学习多种形式的重叠排列方法 教学难点：如何处理重叠的遮挡关系 教学具准备：课件彩纸剪刀胶水彩笔 教学过程 一组织教学 二导入（展示课题） 生活中我们经常能够看见物体互相重叠排列的现象，今天我们来试试看物体互相重叠会产生什么效果 三授课 1通过课件演示，引导学生欣赏并提出问题，通过欣赏这些重叠的图形你有什么感觉？ 师归纳：通过把大小形状相同或不同的图案运用多种排列方式进行重叠排列，能产生不同的美感 2启发学生观察生活中的事物，你们在生活中看见什么物体重叠排列，具有什么美感？ 3师示范步骤：先构思设计好图形后画出或剪出图形再进行重叠排列 4启发学生进行创作设计 5引导学生欣赏教材中的作品 四作业要求：画出或剪刀动物人物重叠排列 五教师巡视辅导 六作品展示 4、变一变 一课时 教学重点：尝试使用平面设计中的切割的方法，将画面变形 教学难点：尝试使用不同的切割方法 教学准备：课件剪刀胶水 教学过程： 一组织教学 二导入新课 三讲授新课 1课件展示作品，欣赏激发创作欲望 2讨论如何借助工具切割均匀 3思考：横向纵向的切割方法外，还有什么方法？ 4讲解制作步骤 5注意安全 6作业展评 7收拾整理 四课后拓展 5、色彩的对比 一课时 学习目标：1学习色彩的对比知识，理解色彩的要素2掌握色彩对比的处理方法并能运用在绘画中，提高学生用色造型能力考技巧3 掌握色彩对比知识激发学生用色彩去创造美表现美培养审美情操 教学重点：使学生掌握色彩对比的处理方法提高运用色彩的技能 教学难点：理解和运用，理论与实践结合，通过实践加深理解 教学过程： 1从色彩的色相环中（挂图）进行色彩比较P10示范分析单一颜色的明度变化处理（调节）方法，使学生知道对比色的来源 2教师引导学生利用色相环找出对比色，并交流对比色的色彩感受 3试画一幅物画（老师示范提供铅笔稿画法），让学生讲讲自己用什么颜色上色，使画面具有明度变化的节奏感并提示物体明暗的色彩处理 5学生定稿后（可自己设计）上色，完成作