义务教育幼儿园学会反思-做一名反思型教师 方晓丹2010.4 .pptVIP

学会反思 ——做一名反思型教师 * ●美国学者波斯纳认为“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的认识”，它提出了教师成长的公式： 教师的成长 = 经验 + 反思 ●叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师”。 经历 + 体验 * 学会反思是教师成长的首位途径。 教学反思是促进教师专业化成长的最为有效的策略，是教师自觉成长的催化剂。 * 反思是人们“对于任何信念或假设性的知识，按其依据所进行的主动的、持久的、周密的思考”。（杜威：《我们怎样思维》） 一、何谓反思？ 虚心、专心和责任心是反思行为的基本特质。 理解定义，提炼升华 * 二、反思什么？ （一）反思教学 （二）反思教育 （三）反思教育理念 （四）反思教师行为 （五）反思教育生活 反思什么，体验乐趣 * 三、如何提高教师反思能力 ——是教师以自己和自己的教育教学活动为思考对象，对自己的决策、行为、方法以及由此产生的结果进行审视、分析、调整的能力。 1、教师自我反思能力 教而有思，思而有得 * 2. 教师自我反思的维度 （1）专业知识维度 -----会不会 （2）专业技能维度 -----能