谍战精英教案设计及反思.docVIP

教学活动设计 教学活动内容 谍战精英 执教者 单位 庆安小牛津幼儿园 实施地点 操场 实施日期 设计意图 设计意图：在体育教学中，吹口哨、喊口令和大手势是一种直接作用于的先导信息而起组织、指挥、调节、把握、控制运动的作用，并激起为完成运动的即定目标而致的特殊手段。在体育课教学中，它们如同得力的助手而履行起特定的职责 1、。 、。 、。 事先做好“能量豆”、特工、红外线的相关知识介绍。 场景布置：三小关，不一样布置的红外线；网状红外线（挂小铃）。 3、 活动过程 活动环节 具体流程 设计思路 一、 导入：介绍任务 热身 开始就提出任务事件，带给孩子一定的兴趣以及使命感，能对活动产生兴趣。 二、 1、介绍情报情况以及红外线。 2、介绍网状红外线，引导出匍匐前进，并让每位幼儿依次过关。 教师引导出第二关，学习“钻”这一技能。幼儿轮流过关。 4、增加难度，让幼儿自由选择关卡进行挑战。 导出游戏环节，讨论第一关的“跨”，请一名幼儿进行游戏的整体示范。 进行游戏活动，分组比赛。 始终以“警报声”贯穿活动，幼儿通过一次次的通关游戏挑战不一样的关卡。从一开始就要制造这个紧张点，随时让幼儿在活动中做到小心翼翼。 匍匐前进是大班的孩子已经掌握的一项技能，一开始就增加幼儿的自信心，关卡有易到难，过程中让幼儿积极地进行思考探索，也提高了幼儿的身体控制能力，特别是对于“钻”的学习和掌握。 不一样的难度，把主动权交给幼儿，让幼儿在困难面前有勇气去接受挑战，并能勇敢的战胜困难。 出示整个游戏环节，增加幼儿的兴奋感，并让一名幼儿进行示范，教师在这一过程中小结并再次强调游戏规则。 比赛严格按照铃响减少一颗能量豆的原则，增加幼儿的紧张气氛，也使幼儿记住动作的规范性。 三、 幼儿面对面站立，数一数对方的能量豆，宣布“秘密武器”获得者。 一起分享“秘密武器”。 3、。 在体育教学中，吹口哨、喊口令和大手势是一种直接作用于的先导信息而起组织、指挥、调节、把握、控制运动的作用，并激起为完成运动的即定目标而致的特殊手段。在体育课教学中，它们如同得力的助手而履行起特定的职责