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第一章社会学创立?的历史条件?：社会变革的?需要（直接根源和?关键因素）自然科学发?展的推动社会经验的?累积社会研究先?驱奠定的社?会思想基础?社会学创立?时期的主要?代表：孔德。“社会学之父?”，秩序和进步?是孔德社会?学的两个核?心概念。马克思。斯宾塞。社会有机体?和社会进化?论形成时期的?主要代表：涂尔干：社会事实，失范理论，社会研究方?法准则，功能分析与?历史分析。韦伯。社会行动机?器类型，合理性是韦?伯社会学理?论的核心概?念，科层制。社会学主要?理论流派：芝加哥学派?的主要学术?成就：（美国社会学?最具影响力?学派）芝力口哥学?派开拓了现?代城市社区?的研究道路?。芝加哥学派?形成了人文?区位学的城?市理论。芝加哥学派?推动了社会?学调查研究?方法的形成?和完善芝加哥学派?创建了符号?互动论。功能结构论?：帕森斯：《社会行动的?结构》、《社会系统》、AGIL功?能分析图式?默顿：《社会理论和?社会结构》，显功能和潜?功能冲突理论科塞的功能?冲突论达伦多夫的?辩证冲突论?《工业社会的?阶级和阶级?矛盾》交换理论：霍曼斯、布劳符号互动论?：布卢默、戈夫曼社会批判理?论：法兰克福学?派及其观点?当代社会学?理论的代表?人物：舒茨、福柯、吉登斯、哈贝马斯、布迪厄社会学传入?中国的历史?条件：途径：西方传教士?、出国留学人?员和译著历史条件：传统文化土?壤、现实社会发?展需要代表人物：谭嗣同、康有为、严复、章太炎中国早期社?会学学科地?位的确立：队伍和制度?化建设社会调查的?兴起马克思主义?社会学的传?入和实践第二章社会学的特?征：整体性、综合性、经验性、应用性社会学的功?能：研究功能：描述性功能?、解释性功能?、预测性功能?和规范性功?能教育功能：一是帮助人?们自觉地完?成社会化；二是帮助人?们合理选择?。管理功能：一是建立规?范；二是提供模?式；三是反馈信?息。批判功能实证主义方?法论，是指遵循自?然科学法则?，用普遍的因?果律研究社?会现象的方?法理论。人文主义方?法论（反实证主义?方法论）的代表人物?：狄尔泰、韦伯。后实证主义?：布东、亚历山大、瑞泽尔新人文主义?：埃利亚斯、布迪厄、洛克伍德、福柯批判诠释理?论：伽达默尔：《真理与方法?》被称为“用历史诠释?学观点考察?真理”的里程碑哈贝马斯《交往行动理?论》称为“批判的诠释?学”统计调查时?根据调查的?目的与要求?，运用科学的?调查方法，有计划、有组织地搜?集数据信息?资料的统计?工作过程。统计调查需?要遵循三条?基本原则：准确性原则?、及时性原则?、完整性原则?统计调查常?用方式：普遍调查、抽样调查、统计报表普遍调查又?称全面调查?，简称普查，指为特定目?的而专门组?织的一次性?或周期性的?总体调查，是统计调查?的组织形式?之一。问卷调查：以一组问题?获得相关、有效信息的?一种方法。问卷的内容?：个人的基本?情况、行为、态度。问卷的类型?：自填式和代?填式。实地研究：是一种深入?研究对象内?部，以参与观察?和非结构访?问的方式收?集资料，并通过对这?些资料的定?性分析来解?释社会现象?的一种研究?方法。实地研究的?个案研究和?典型调查，都采用访谈?法和观察法?收集资料。实验法是根?据一定的研?究假设，在有控制的?条件下，通过观察、记录和分析?，以发现或证?实变量间或?社会现象间?因果关系的?方法。文献法，又称文件法?、文案法和非?介入性研究?法。通过搜集现?存的以文字?、数字、语言、画面等信息?形式出现的?文献资料，在不影响研?究对象的情?况下，分析和探讨?个人与社会?关系现象的?方法。文献的三大?来源：官方文献、个人文献、大众传媒媒?介。社会学研究?的一半程序?：筹划阶段、实施阶段、总结阶段。社会学研究?的分析类型?：定性分析（实地研究、非介入性研?究）定量分析（问卷调查、实验方法）第三章（选择题、名词解释和?简答题）社会是人们?交互作用中?产生的各种?社会关系的?总和社会的特征?：社会以人为?主社会以人们?的物质生产?活动为基础?社会以人与?人的交往为?纽带社会来源于?自然又不同?于自然社会结构是?指社会诸要?素之间在相?互作用过程?中形成的相?对稳定的关?系社会结构类?型：关系型社会?结构实体性社会?结构规范性社会?结构社会建设就?是在社会领?域不断建立?和完善各种?能够合理配?置资源和机?会的社会体?制和运行机?制社会管理是?政府和社会?组织为促进?社会系统协?调运行，对社会系统?的组成部分?、社会生活的?不同领域以?及社会发展?的各个环节?进行组织、协调、监督和控制?的过程人口是指特?定地域内，由一定社会?关系联系起?来的、一定数量和?质量的有生?命的个人所?组成的总体?。人口具有两?重属性：自然属性和?社会属性。人口数量是?对人口的量?的规定性，指一定