生物七年级下人教新课标第三章人体的呼吸复习课件（34张）.pptVIP

人体的呼吸;人为什么需要呼吸？;描述人体呼吸系统的组成与功能；;第三章：人体的呼吸;人体的呼吸;【典例1】引起肺炎的致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是（ ）。 A. 空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B. 空气→鼻→喉→气管→支气管→肺 C. 外界空气→肺→鼻→咽→喉→气管→支气管 D. 外界空气→气管→支气管→鼻→喉→咽→肺;呼吸运动模拟装置;（一）肺与外界的气体交换; 【典例3】右图表示人体呼吸系统模型图，请据图回答： 用手向下拉D时， 表示膈肌___________， 肺便扩张，此时肺内的气压 ________(高于或低于) 大气压， 外界空气进入肺，这是___________过程。 ;（二）肺与血液的气体交换;肺部毛细血管;【典例4】下列有关肺泡的叙述中不正确的是（ ）。 A. 肺泡壁外缠绕着毛细血管 B. 肺泡小、数目多，总面积大 C. 肺泡壁仅由一层上皮细胞构成 D. 体育锻炼能增加肺泡的数目 ;【典例5】人体呼吸时，氧气进入血液的最合理的解释是（ ）。 A．人生活需要氧 B．氧气易通过肺泡壁 C．血红蛋白能与氧结合 D．肺泡里的氧比血液里的多 ;气体交换;氧气进入组织细胞的意义何在？; 初中生物学知识中与生物的呼吸有关的内容还有哪些？ ;【典例7】人体内二氧化碳扩散的方向是（ ）。 A．静脉血→组织细胞→肺泡 B．组织细胞→静脉血→肺泡 C．肺泡→静脉血→组织细胞 D．肺泡→组织细胞→静脉血;【变式1】人体吸入的氧最终的去向是（ ）。 A．构成细胞 B．分解有机物 C．交换二氧化碳 D．与血红蛋白结合;呼吸的全过程;小结：今天你有什么收获？;.(1) 气体进入[7]时， [7]处于 状 态,气体由外界进出[7]的过程是 通过____________________ 实现的。 （2） [6]与[7]之间的气体交换 过程称为___________________ 的气体交换.组织内的气体交换 发生在图中的___________之间。;（3）危重病人往往需要吸氧和点滴葡萄糖，葡萄糖和氧气对病人的意义???：氧与葡萄糖进入组织细胞的 ________后，通过________作用，释放________，供细胞生命活动的需要。 （4）二氧化碳从图中的 场所产生. （5）图中[8]内的气体同[5]内血液的 气体交换后，结果使血液由 _________血变成了________血。 ; 我们都希望能生活在空气清新、环境优美的环境中，因为我们可以尽情地呼吸。;呼吸系统组成;呼出气和吸入气的成分变化;呼出气和吸入气的成分变化;气管壁纵切;你可别小看我，我身上的细菌可以让人们得很多种病：流感、肺炎、白喉、百日咳………。;肺泡：数量3亿左右; 1、肺泡数量多； 2、肺泡外包绕着毛细血管； 3、肺泡壁、毛细血管壁紧贴且都很薄 只由一层上皮细胞构成。 结论：结构与功能是相一致的。;;日常活动每小时耗氧量（升）