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課程目標 本課程 1.主要讓教師透過學校團隊及輔導團隊等專業社群運作方式，探究輔導員在學校課程發展委員會及領域課程小組可以發揮的力量，以及縣市輔導團之帶領團隊運作的方法各計畫之策劃、執行與考核方法，包含探究及領導時之注意事項。 2.透過專業社群之成長機制，提升教學的品質。 本課程主要包含 壹、學校領域課程小組之運作與領導 貳、學校課程發展委員會之運作和參與 叁、輔導團之團隊運作與領導 肆、其他專業社群— 國民教育社群網1 國民中學學習資源網.tw/ 思摩特網.tw/ 各縣市教育資源網.tw/1-3.htm 國立教育資料網.tw/ 台中市品德教育成長學園32/~tceb/in.htm K12數位學校.tw/ 各縣市綜合活動領域網頁 ○○國民小學課程發展委員會組織辦法 一、本辦法依教育部頒國民中小學九年一貫課程暫行綱要修訂之。 二、為發展學校本位課程，本校應成立「課程發展委員會」。 三、課程發展委員會下設「各學習領域各課程小組」。 四、課程發展委員會的職責如下 ： （一）規畫學校本位課程與教室本位課程發展方向及藍圖。 （二）擬定學校本位課程及教室本位課程研發計畫。 （三）擬定學校本位課程大綱及發展策略。 （四）擬定學生階段性學力指標及關鍵性能力指標。 （五）彈性調整年級間課程與教學計畫。 （六）研討與學校課程發展相關事宜。 （七）學校本位課程及教室本位課程之研發。 （八）學校總體課