第五章 一元一不等式复习 课件2.pptVIP

2.不等式的基本性质 性质1：传递性 若a＜b，b＜c，则a＜c。 性质2： 如果a＞b，那么a+c＞b+c，a-c＞b-c. 如果a＜b，那么a+c＜b+c，a-c＜b-c. 性质3： 如果a＞b，且c＞0，那么ac＞bc，a÷c＞b÷c. 如果a＞b，且c＜0，那么ac＜bc，a÷c＜b÷c. 3.解一元一次不等式 步骤： 4.解一元一次不等式组 先找到组成不等式组的各个不等式的解，再找它们的公共部分 5.一元一次不等式（组）的应用 （1）审题，明确不等关系 （2）设元，列出不等关系 （3）求解，得出基本范围 （4）检验，找出符合实际的解答 常见不等式的基本语言 1.解下列不等式 2.解下列不等式组 题型1 题型2 题型2 题型3 1.若关于x的不等式组 的解集为x4，则m的取值范围是__________。 练习 2.若关于x的不等式组 无解， 则a的取值范围是_______________. 题型4（逆向问题） 1.若关于x的不等式组 解集为－1x1，则(a+1)(b－1)的值是_______。 题型5 1.若关于x的不等式组 的整数解共有5个，则a的取值范围是_______。 2.若关于x的不等式组 的整数解共有5个，则a的取值范围是_______。 题型6 1.已知a、b为常数,若ax+b0的解集为x 1/3 则bx－a0的解集为________. 2.若0 1,则a的取值范围是_________. 题型7 1.已知方程组 有非负整数解, 求正整数m的值. 题型8 3.不等式组 中解集的任一x的值 均不在3≤x≤7范围内,求a的取值范围. 题型9 已知 ， 且y=│3-x│-│x+2│， 求y的最大值和最小值. * * 1.基本概念 （1）不等式 用符号＜，≤，＞，≥，≠连接而成的数学式子叫做不等式，这些用来连接的符号统称为不等号。 （2）一元一次不等式 不等号两边都是整式，而且只有一个未知数，未知数的最高次数是一次的不等式叫做一元一次不等式。能使不等式成立的未知数的值的全体叫做不等式的解。 1.去分母 2.去括号 3.移项 4.合并同类项， 得axb或axb(a≠0) 5.两边同除以a 依据： 不等式基本性质3 单项式乘多项式法则 不等式基本性质2 合并同类项法则 不等式基本性质3 不等号方向： 可能变方向 不变方向 不变方向 不变方向 可能变方向 注意： 解不等式组时，利用数轴能很方便找出各不等式解的公共部分 注意 不等关系往往由题目中一些关键的字眼确定（如至少、至多等） x＞0 x是负数 x＜0 x是非负数 x≥0 x、y同号 xy＞0或x/y＞0 x、y异号 xy＜0或x/y＜0 x是正数 判断题 （1）如果 是否一定能得到 （2）如果 是否能得到 （ ） （3）如果 且 ，则 （ ） （4）若 则 （ ） （5）若 ，则 （ ） （6）若 ，则 （ ） （1） （2） （3） 注意利用数轴通常可以直观的找不等式的解 若求它们的整数解，结果又如何呢？ 含有字母的不等式（组） 解关于x的不等式 1.化成标准型 2.对x的系数进行讨论 含有字母的不等式（组） 1.对于正数a、b试比较大小 2.已知 作差法 含有字母的不等式（组） 已知 那么P与Q的大小关系怎样？ 作商法 练习：已知a2,b2比较a+b与ab的大小？ 步骤: 1.先确定“＜”还是“＞” 2.再确定”=“是否取到 含有字母的不等式（组） 3.若关于x的不等式组 有解，则m的取值范围是_____________。 2.已知不等式 的解也是不等式 的解，求a的取值范围。 3.若关于x的不等式(2m-n)x-m-5n0的解集为x10/7，则关于x的不等式mxn(m≠0)的解集为_____________。