教师践行社会主义核心价值观心得体会_1.docxVIP

教师践行社会主义核心价值观心得体会　价值观是人们心中的深层信念系统，核心价值观能否与时俱进，直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。 　十八大报告提出，道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。“共识”产生“合力”，获得共识的基本路径就是能够将伟大实践、创新理论内化为人们内心的“价值认同”。 　践行社会主义核心价值观根本在于教育，学校教育更是关键性的基础工程。一个人的成长需要：（1）体能的健康成长；（2）知识技能的健康发展；（3）思想意识与价值观的建立和发展。培养出一大批道德高尚、素质全面的合格人才，教育需要铸造一个高尚的信仰。 　学校教育关乎学生的方方面面，肩负着培养国家建设人才的历史使命，实现这历史使命的精神支柱和核心力量，需要建立高尚的信仰。高尚的信仰是净化灵魂的甘露，有战无不胜的强大力量，是我国教育走健康、可持续发展道路的坚实保障。 　教育管理干部需要建立高尚的信仰，倡导教育家办教育的组织路线，客观公正评价教育各个环节或过程，引领教育健康发展； 　教师需要建立高尚的信仰，提炼自身的教师专业化水平，积极投身教育教学的每一个过程和环节，合理构建现代教育教学的创新模式，自觉践行优秀教育成果的孵化和传播； 　家庭、社会需要建立高尚的信仰，自觉监督学校教育的各个环节，提供能使学校教育产生最佳效果的优质服务； 　教育机构和社会团体需要建立高尚的信仰，为学校教育提供先进科学技术和优良产品，克服扭曲的利益价值观，提高智慧生产力。 　人民有信仰，国家才有力量。一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。 　国家有目标，人民才有希望，教育建立了高尚的信仰，受教育者才有了正确的发展方向，才有源源不断的内生动力。 　价值观是人们心中的深层信念系统，核心价值观能否与时俱进，直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。 　十八大报告提出，道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。“共识”产生“合力”，获得共识的基本路径就是能够将伟大实践、创新理论内化为人们内心的“价值认同”。 　践行社会主义核心价值观根本在于教育，学校教育更是关键性的基础工程。一个人的成长需要：（1）体能的健康成长；（2）知识技能的健康发展；（3）思想意识与价值观的建立和发展。培养出一大批道德高尚、素质全面的合格人才，教育需要铸造一个高尚的信仰。 　学校教育关乎学生的方方面面，肩负着培养国家建设人才的历史使命，实现这历史使命的精神支柱和核心力量，需要建立高尚的信仰。高尚的信仰是净化灵魂的甘露，有战无不胜的强大力量，是我国教育走健康、可持续发展道路的坚实保障。 　教育管理干部需要建立高尚的信仰，倡导教育家办教育的组织路线，客观公正评价教育各个环节或过程，引领教育健康发展； 　教师需要建立高尚的信仰，提炼自身的教师专业化水平，积极投身教育教学的每一个过程和环节，合理构建现代教育教学的创新模式，自觉践行优秀教育成果的孵化和传播； 　家庭、社会需要建立高尚的信仰，自觉监督学校教育的各个环节，提供能使学校教育产生最佳效果的优质服务； 　教育机构和社会团体需要建立高尚的信仰，为学校教育提供先进科学技术和优良产品，克服扭曲的利益价值观，提高智慧生产力。 　人民有信仰，国家才有力量。一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。 　国家有目标，人民才有希望，教育建立了高尚的信仰，受教育者才有了正确的发展方向，才有源源不断的内生动力。 　价值观是人们心中的深层信念系统，核心价值观能否与时俱进，直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。 　十八大报告提出，道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。“共识”产生“合力”，获得共识的基本路径就是能够将伟大实践、创新理论内化为人们内心的“价值认同”。 　践行社会主义核心价值观根本在于教育，学校教育更是关键性的基础工程。一个人的成长需要：（1）体能的健康成长；（2）知识技能的健康发展；（3）思想意识与价值观的建立和发展。培养出一大批道德高尚、素质全面的合格人才，教育需要铸造一个高尚的信仰。 　学校教育关乎学生的方方面面，肩负着培养国家建设人才的历史使命，实现这历史使命的精神支柱和核心力量，需要建立高尚的信仰。高尚的信仰是净化灵魂的甘露，有战无不胜的强大力量，是我国教育走健康、可持续发展道路的坚实保障。 　教育管理干部需要建立高尚的信仰，倡导教育家办教育的组织路线，客观公正评价教育各个环节或过程，引领教育健康发展； 　教师需要建立高尚的信仰，提炼自身的教师专业化水平，积极投身教育教学的每一个过程和环节，合理构建现代教育教学的创新模式，自觉践行优秀教育成果的孵化和传播； 　家庭、社会需要建立高尚的信仰，自觉监督学校教育的各个环节，提供能使学校教育产生最佳效果的优质服务； 　教育机构和社会团体需要建立高尚的