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乘法与除法（教案二） （本教案由东门小学陆胜琴老师提供） 教学内容：九年义务教育课本四年级第一学期（试用本）第4、5页 教材分析： 乘法与除法在前几册的教材中经常出现过，只不过都是独立地出现，只要求学生对简单的乘、除法能熟练地计算，对乘、除法的意义及它们相互间的关系没有作深刻的理解和研究。本课是对学生以前学的乘、除法，在意义和关系进行了系统的梳理，让学生从实例中归纳乘除法的意义和关系，初步理解乘法与除法的意义以及它们之间的关系。同时也为本册教材第四章《整数的四则运算》和今后求未知数做好准备。 学情分析： 教学目标： 知识与技能： 初步理解乘法与除法的意义以及它们之间的关系。 2．初步学会利用乘除法算式中各部分之间的关系求解乘除法算式中的未知数。 过程与方法： 1、经历从现实背景中抽象出乘、除法意义及各部分的关系，积累数学事实。 2、在解乘除法算式中未知数的过程中培养审题能力及计算能力。 情感与态度： 养成及时验算的好习惯，培养认真负责的态度。 教学重点： 从实例中归纳乘除法的意义和关系 教学难点： 乘各部分间的关系的推导过程 道题： 四（1）班学生分坐4组，平均每组有学生12人。______? 1）?你能根据上面的信息，提出问题吗？ （2）?反馈，说说你是怎么做的？4×12表示什么？ （3）?你还有不同的解答方法吗？ 12+12+12+12=48 （4