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物联网在校园智能化建设方面研究综述 　　摘要：随着物联网技术的不断发展，对物联网的应用研究也越来越广泛。本文从物联网的基本概念入手，指出了物联网中用到的关键技术，主要包括RFID技术、传感网络技术、智能技术和纳米技术等，分析了物联网的技术架构，提出了校园物联网智能化建设的基本思路，并重点介绍了物联网在校园智能化建设方面的具体应用。在以校园网为平台的物联网构建的基础上，将形成全新的智能化校园管理模式。 　　关键词：物联网；射频识别；智能；传感器 　　基金项目：莱芜职业技术学院科研基金项目（编号：201308JC01） 　　1 引言 　　物联网，顾名思义为物物相连的互联网，是新时代下信息领域发生的一次重大变革，是继计算机、互联网和移动通信之后新一轮的技术革命。整体而言，中国物联网的研究并没有盲目跟从国外，而是面向国家重大战略和应用需求，开展物联网基础标准体系、关键技术、应用开发、系统集成和测试评估技术等方面的研究，形成了以应用为牵引的特色发展路线[1]，具体表现在智能安防、智能电力、智能交通、智能物流和智能医疗等领域。目前，物联网的应用形式更加灵活，应用的种类也不断增加，物联网被应用于高校校园智能化建设方面的需求日益明显，智能校园建设被提上日程。本文综述了校园物联网的具体应用，从校园学习到生活领域，从而认证了物联网在校园智能化建设方面的发展。 　　2 物联网建设智能化校园 　　2.1智能化校园建设的基本思路 　　校园物联网实现物与物或是人与物之间的通信需要对物体的信息进行实时准确的监测、采集，并且传输到终端。根据这一需求，可以确定物联网建设智能化校园的基本思路： 　　（1）标识物体属性。对于物体的静态属性，可以直接储存在电子标签中，对于物体的动态属性，可以在不同类别的校园设备上植入能够标识设备的射频识别电子标签（RFID）、二维码、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等组成的智能传感器，并用传感器按一定的频率周期性地采集物体的信息； 　　（2）将采集的信息进行分类整理和分析，并转换为适合网络传输的数据格式，通过有线、无??等不同的传输方式，将其传输到网关； 　　（3）物体信息通过校园网传输到信息处理中心，由该中心完成物体通信的相关计算，从而使用户获得物体的信息。 　　整个过程是一个交互的过程，从而实现人与物体之间的沟通和对话或者是物体和物体之间的沟通和对话。 　　2.2具体应用 　　物联网技术在智能化校园建设问题上主要表现在教学和生活两个方面。其中，教学主要包括智能化教学、学生考勤、智能实验室、智能图书馆等的管理；生活主要指宿舍楼出入管理、餐厅收费、洗浴中心收费、校医院、学生超市收费等管理。怎样将物联网相关技术应用到各类设施之上，完成校园物联网的信息化建设呢？按照上面的物联网建设智能化校园的基本思路，可以设计出智能化校园的参考模型。 　　（1）智能化教学 　　智能化教学主要体现在教学方式和教学手段上。传统的使用黑板和粉笔的教学方式，人人都会用，但在教学中起不到良好的教学效果，取而代之的是多媒体教学，多媒体教学效果虽然好，但需要教师课前花费大量的时间对教学设计进行精心的准备，同时还要对多媒体设备的功能进行学习。而智能化教学，同时解决了这两个问题，它使得教学装备“无痕化”[2]。教师在做教学设计、编写教案或是上课时不用再刻意关注教学设备的存在，不需要学习它的使用方法。在授课过程中仅仅通过语言或简单的动作指令就可以随心所欲地使用物联网技术控制下的任意设备，使得教学效果达到最大化。 　　（2）考勤管理 　　记录学生上课的出勤情况一直以来就是学生管理的一个重要方面，是学生按时上课的重要保证。传统的人为记录方式以及现代化的指纹考勤，极大地浪费了人力物力和财力，而采用物联网RFID技术非常容易地解决了这个问题。具体操作为：为在校的每个学生佩戴RFID标签，该电子标签中预先储存好了学生的姓名、班级等基本信息，这样使得学生和RFID标签建立了一一对应的关系。如果管理人员想通过物联网查询某个学生近段时间的出勤状况，系统会自动感测该学生的RFID信息，从而统计出该学生的出勤情况。另外，还可以实时地对该学生在校园内的行踪进行监控、获取在校园内的行走路线等。 　　（3）智能实验室 　　对智能实验室的管理，可以从实验设备和实验过程两方面进行管理。前文提到过标识物体静态属性的可以直接存储在电子标签中。对于智能实验室设备或耗材的相关信息，诸如规格、单价、出厂日期、购买时间、使用说明等等可以存储在RFID标签中，当设备的内容发生变化时，可以用手持读/写卡器直接修改RFID标签中的信息，从而完成对设备内容的更新。对于实验过程的管理，RFID可以帮助学生非常方便地获取每次实验时的实验目的、实验内容、实验步骤、操作要点以及帮助信