【导学案】3.1-平面直角坐标系.docVIP

3.1平面直角坐标系（1） 教 学 内 容 个 性 笔 记 【学习目标】 1了解平面直角坐标系的概念，知道平面上的点与有序实数点一一对应。 2能画出平面直角坐标系，写出平面内点的坐标，并能根据点的坐标找点。 【学习重点难点】 准确地写出写出平面内点的坐标，并能根据点的坐标找点。 【学习方法】 独学，对学，群学 【知识链接】 【学习过程】 独立自学 （1）画两根互相垂直的数轴，一根叫________轴（也叫_______轴），另一根叫_________轴（也叫_______轴），它们的交点叫______________，横轴以向_______的方向为正方向，纵轴以向_________的方向为正方向。单位长度一般一致，但也可以不一致。这样建立的两根数轴叫__________________。记作：_________ (2)在建立了平面坐标系后，_____________与__________一一对应. （3）坐标平面被分成了四个部分，分别叫：第____象限，第_____象限，第___象限，第_____象限。________________不属于任何象限。 (4)做教材P21做一做. 合作交流 1、能用两个有序实数确定某个同学在教室的位置吗？ 2、如何建立平面直角坐标系？ 3、怎样书写一个点的坐标？有哪些方面易出错？ 4、怎样找出直角坐标系中点的坐标？具体的操作步骤是怎样的呢？ 5、怎样把一个已知坐标的点在直角坐标系中描出来？具体的操作步骤是怎样的呢？ 我质疑、我探究 完成教材P22动脑筋. 总结：平面直角坐标系中点的坐标的特征:第一象限：_______________,第二象限:_____________,第三象限：____________,第四象限：___________.所有x轴上的点的纵坐标都为______。 y轴上的点的横坐标都为______。原点的坐标为______。 我收获、我积累 概念及建系 平面上的点和有序实数对的关系___________ 第一象限:x____0,y____0 平面直角坐标系 第二象限:x____0,y____0 各象限内点(x,y)坐标的特点 第三象限:x____0,y____0 第四象限:x____0,y____0 快乐尝试、轻松过关 A、如图： 1、写出点M、N的坐标。 2、描出点A(3，-5) B(-2，-4) C(0,4) D(-3,0) B、在平面直角坐标系Oxy中，描出下列各点。 C、如果点A（a,b）在第三象限，则点B（-a+1,3b-5）在（ ） A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限 自我训练、跟踪练习 1、 点P(-m,m-1)在第三象则m的取值范围是___________, 2、 若点P(2a，a-3)在y轴上，则点p的坐标为__________ 3、 平面直角坐标系中，点P（x，y）在第三象限，且点P到x轴的距离分别是3，7，则P点的坐标为____ 【课后反思】 德育教育融入小学课堂教学的有效对策 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要