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基于人力资本产权与员工个体知识共享激励措施 　　摘要：个体知识就是个人所掌握、拥有的知识，既包括显性知识也包括隐性知识。本文分析指出个体知识具有异质性、高度的内隐性和更强的排他性。基于人力资本产权的个体知识共享激励主要措施包括：建立和完善人力资本产权保护制度、建立企业“知识市场”、给予知识共享的剩余索取权、进行个体知识共享的人力资本投资，提高知识共享能力以及实施企业岗位轮换和导师制等人力资源开发。 　　关键词：人力资本产权；知识共享；个体知识 　　中图分类号：F272.92 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）07-00-01 　　一、个体知识的特征 　　个体知识具有如下特征：第一，个体知识的异质性。个人所掌握的知识的量与质都是不同的，每个人都拥有一些他人所没有的知识，个体之间存在有知与无知，知其然不知其所以然的差别。第二，个体知识具有高度的???隐性。个体所掌握的隐性知识，是高度个人化的、主观性的，依存于个体心智的，是难以用概念、判断加以外化、传递的。个体的隐性知识具有更大的价值和作用。隐性知识则是知识创新的原动力。在知识创新过程中，参与创新成员的隐性知识对创新过程有着重要的影响。第三，个体知识具有更强的排他性。能得到专利保护的知识一定是能够显性化的编码知识，虽然有专利保护发明人的利益，但不能阻止其他人利用该知识去进行下一项知识的生产、发明，因而知识不同于普通商品，不能完全地被排他性独占。况且不是所有的知识都能得到专利保护或保密，知识和知识产品的复制成本很低。个体知识主要是隐性知识，隐性的个体知识和他人不知的显性个体知识更好地保证了个人的独占，可以说，个体知识就是私人知识、个人专用性知识。 　　虽然知识在其发挥作用层面上是个人的，只有被具体的个人掌握的知识才会发挥最大的作用，但是如果英雄无用武之地，即知识脱离了使用的环境，也是不能发挥作用。知识管理就是要使知识在流变运动中产生价值，创造新知识，并且与组织发展的战略目标相结合。知识管理就是通过知识的交流、传播、分享和转化，使企业组织中的参与者获得新知，提高自身的人力资本存量水平和组织人力资本水平从而提高工作绩效。 　　二、知识与人力资本 　　知识与人力资本关系是：其一，知识是人力资本实体的重要内容。舒尔茨认为人力资本即知识和技能。较早地区分了“通用知识的人力资本”和“专用知识的人力资本”。其二，知识是人力资本生产的重要投入要素，而人力资本生产中以及人力资本使用中会产生新的知识。作为人力资本生产投入要素的知识包括一般知识和专门知识，人力资本生产与使用中产生的知识，首先是个人知识、专门知识，其后才转化为一般知识、社会知识。在这种知识的“生产”与“产生”双向过程中，人力资本其着能动的作用。其三，从人力资本理论来看，具有要素价值和资本价值的知识是指生产性的知识，即作为生产要素投入的知识。舒尔茨也曾明确表示，恰当的有用的知识可以当作资本看待，但是，那种有关公共生活领域和人人都能得到的知识却不在此例。知识成为人力资本是指一个人所具有的知识可以直接用于生产商品与服务，具有市场交换价值。其四，知识分享也是人力资本投资。知识分享的基本形式是教育培训、干中学和用中学，这正是人力资本投资的主要形式。从知识的创造和增值角度来看，就是要运用现代信息技术和教育、培训方法收集、分类、存储组织的和个人的、内部的和外部的信息数据，创造知识的存贮器，改善知识的环境，促进知识的增长并且使知识成为个人和组织的人力资本，成为知识资产。 　　三、个体知识的共享激励 　　基于人力资本产权激励角度来看，实现个体知识共享激励的基本措施主要如下： 　　第一，建立和完善人力资本产权保护制度。正是“物质资本所有权相对于人力资本所有权的作用下降”导致“物质资本之私有权的制度，已经远远不适合于大量进行人力资本投资的当代社会”。进入21世纪，知识化、信息化、网络化使得企业员工拥有更多的知识、信息，既需要更大的权利也需要承担更多的责任，要求企业确认人力资本参与企业产权制度安排，要求企业履行企业社会责任，加强员工职业安全卫生保护，要求管理者尊重员工个人的尊严和权利，鼓励员工的主动性，等等。 　　知识和技能构成了人力资本实体的重要内容，人力资本产权保护制度包含了知识产权保护。知识产权保护包括法律赋予知识发明人的专有权利、著作权、版权等权利保护，以及知识所有人的自我技术保护措施。能够得到法律保护的知识一般都是显性知识。隐性知识的有效保护就是知识所有人的保密。有效和适度的知识产权保护有利于知识的生产、创新。 　　第二，建立“知识市场”。美国学者托马斯·H·达文波特建议把市场机制引入企业中，建立一个“知识市场”。在知识市场中存在着知识的买家、卖家和把卖家、买家联系起来的经纪商。与其他市场相同，知识市场也