许昌卫生职业中等专业学校教学楼土木工专业毕业设计.doc

郑州华信学院本科毕业设计任务书 院系： 建筑工程学院 专业： 土木工程 班级： 08土木工程5班 学号： 0803110541 姓名： 指导教师： 一、毕业设计题目 许昌卫生职业中等专业学校教学楼 二、毕业设计工作内容与基本要求（目标、任务、途径、方法，应掌握的原始资料（数据）、参考资料（文献）以及设计技术要求、注意事项等） （一）毕业设计目标： 在老师的指导下，运用所学的基础知识和专业知识，通过独立完成住宅楼项目的设计任务，全面综合地解决建筑工程设计中遇到的各方面的问题，以达到初步了解与掌握一个建筑工程师实际工作的内容和设计工作的基本步骤和方法。熟悉常用规范，各种表格和标准设计图集。提高绘制施工图的技能、正确清晰地表达施工图的构造和意图。 （二）毕业设计任务、途径、方法、应掌握的原始资料（数据）、参考资料以及设计要求等； 第一部分：调研收集资料 1．通过对已建的住宅楼的参观调研，了解：（1）教学楼的平面形状、单元组成、功能分区；（2）入口的安排及周围道路、建筑的关系；（3）主门厅的功能，楼梯在门厅中的位置及人流组织，门厅大小、空间高度及艺术处理；（4）教学楼房间的开间、进深尺寸，与其它房间的关系和处理；（5）外墙与柱子的关系、定位轴线；（6）卫生间的一般设计要求；（7）在平面上其它功能（如消防、配电等设施）的布置；（8）建筑物的立面色彩处理、室内外装修及所采用的新材料、新技术；（9）立面的表现对建筑物的影响；（10）檐口形式、屋面排水组织形式及设计；（11）剖面空间组合、净空高度和层高的确定，室内外高差等。 2．通过对在建的建筑物进行调研参观及查看设计阶段的施工图纸，了解：（1）一般教学楼，可采用哪几种结构形式，各有何优缺点； （2）阶梯教室或大空间房间的结构布置与设计； （3）框架结构的形式有哪几种，各有何优缺点，在实际设计中应根据什么条件选择框架的结构形式；（4）基础有哪些形式，在实际设计中应如何选择基础的形式，基础的配筋及构造；（5）结构构件的连接，框架节点处理；（6）楼梯形式及做法；（7）变形缝的形式、做法及处理；（8）框-架结构内力计算可采用哪几种方法，有何简化假定，在实际设计中如何考虑房屋侧移计算；（9）如何写建筑设计和结构设计说明；（10）一套完整的结构施工图有哪些图纸组成，它们是怎样编排的，主要图纸绘制时要达到什么深度；（11）施工方法对结构设计有哪些影响和要求。 3．访问有经验的工程师，了解建筑常用的计算方法与电算程序。GB/T 50105—2001）用计算机或手工绘制，手工绘制时要求用专门绘图笔。 5．整理设计说明和计算书 （1）内容包括：结构方案选择的依据、结构布置说明，结构设计的全过程，包括计算单元、计算简图、荷载计算、内力计算、内力组合、截面设计及基础、楼梯等自选构件的设计计算等。 （2）要求：内容完整，条理分明，计算准确，图示清楚，字迹工整，装订整齐。一律用钢笔书写或计算机打印，计算书要有前言和目录等。 6．参考资料与文献 （1）教材：《结构力学》、《钢筋混凝土结构》、《土力学地基与基础》、《多层与高层结构设计》、《建筑结构抗震设计》及《建筑制图》等； （2）各类制图标准、规范：建筑结构制图标准高层建筑混凝土结构技术规程学院毕业设计开题报告表 课题来源 课题 指导教师 学生姓名 专 业 学 号 一、调研资料的准备 屋建筑学（第四版GB 50009-2001，建筑结构荷载规范.北京：中国建筑工业出版社，2006年. [4] GB 50011-2010，建筑抗震设计规范.北京：中国建筑工业出版社，2010年. [5] GB 50007-2002，建筑地基处理规程.北京：中国建筑工业出版社，2005年. [6] 建筑结构设计规范应用图解手册.北京