湖北省天门市杭州市八年级语文下册 15《善待家园》导学设计 语文版.docVIP

15、善待家园 导学目标 能用自己的语言简要说出每个部分的主要内容。 感受并理解作者蕴含于字里行间的忧患意识，增强友善对待环境的人文情怀。 3、体会这篇报告文章中引用数据的好处。 导学重点 体会引用数据的好处。 导学难点 感受并理解作者蕴含于字里行间的忧患意识，增强友善对待环境的人文情怀。 导学资源 导学案、预习检测、预习微课、平台讨论及活动 第一段——自学质疑 【环节一】自主学习-明确目标，自学教材（14-18分钟） 明确目标（1分钟） 阅读熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重点 带着学习目标独立认真朗读预习 侵蚀（ shí ） 呵护（hē ） 吞噬（shì）迁徙（xǐ ） 珊瑚礁（jiāo ）惬意（qiè） 铁锨（xiān）镐头（gǎo） 今非（昔）比 荡然无（存） 严（阵）以待 名列前（茅） 3、把握基础（2分钟） 登录平台-查看作业-选择微课“《善待家园》基础学习订正注音（红笔改正） （1）地质灾害简介 由于自然和人为因素的作用，使生态环境遭到破坏的灾害事件，统称为地质灾害。在我国，主要的地质灾害包括地震、崩塌、滑坡、泥石流、水土流失、地面塌陷和沉陷、地裂缝、土地沙漠化、煤岩和瓦斯突出、火山活动等。 （2）作者简介 吴岗，《国土资源报》记者。这篇报告文学发表于2001年第6期《啄木鸟》，获2001年度中国最佳报告文学奖