教学目标1、掌握定积分概念和基本性质；2、理解可积的充要.pptVIP

应该说定积分的思想最早产生于中国，三国时候（263 年），我国科学家刘徽就提出了“割圆术”方法，他把圆的面积用正多边形面积来近似代替，算出了 （称徽 率）。刘徽所说的“割只弥细，所失弥小，割之又割，以之不可割，则与圆合体而无所失矣”。 * * 教学目标 1、掌握定积分概念及基本性质； 2、理解可积的充要条件、充分条件、必要条件； 3、掌握积分中值定理、微积分基本定理、牛顿莱布尼兹公式； 4、掌握定积分的计算方法（换元法、分部积公法等）。 第九章　定积分 §1 定积分的概念 a b x y o a b x y o B A C D 图1 长江三峡溢流坝断面 F(x) A B 将这种方法用于一般的曲边梯形： 曲边梯形面积的近似值为 曲边梯形面积为 变力作功问题可表示为 学习定积分，不仅要理解、记住定积分的定义，还要学习建立定积分概念的基本思想，我们以后的学习中还会遇到其它类型的积分，比如勒贝格积分、斯蒂疌斯积分等，只要理解了定积分的思想，其他类型的积分就很容易理解了。现在我们再来总结一下定积分建立的的思想和方法：从定积分的实例和概念中看到定积分的基本思想是：首先作分割然后用“直”的长方形去近似代替小曲边梯形，以“直” 代“曲”；然后把所有长方形加起来，近似求和，得到曲边梯形面积的一个近似值；当分割无限加细时，就得到曲边梯形的准确值，即 这时又从“直”回到了“曲”。“分割、近似求和、取极限”是定积分的核心思想。 四．小结 观察下列演示过程，注意当分割加细时，矩形面积和与曲边梯形面积的关系． 刘 徽 祖冲之， 这正是定积分的核心思想。南北朝时我国古代数学家祖冲之（429-500）在《缀术》一书 中又求得 在 与 之间，比欧洲最早得出这个近似值的德人鄂图早1100余年。