2016年秋七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第2框 集体生活成就我课件 新人教版.pptVIP

愤世嫉俗的王安石强力推行改革，不仅触动了皇亲贵胄的利益，也招致地方官的强烈不满，逢朝必有弹劾。皇帝重新任命司马光为宰相。王安石既然已经被罢官，很多言官就跳将出来，向皇帝告他的黑状。皇帝听信谗言，要治王安石的罪，征求司马光的意见。很多人都以为，王安石害司马光丢了官，现在皇帝要治他的罪，正是落井下石的好时机。但司马光他恳切地告诉皇帝，王安石嫉恶如仇，胸怀坦荡忠心耿耿，有古君子之风。 皇帝听完司马光对王安石的评价，说了一句话：卿等皆君子也! 在集体中，人与人之间的差异是必然的。我们要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。做到和而不同。 * * 第六课 “我”和“我们” 第二节 集体生活成就我 人教版道德与法治七年级下册 在集体中涵养品格 运用你的经验 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、 合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元 XX年XX月XX日 探究与分享 元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？ 担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？ 是。可以从元元信中“担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙的不亦乐乎”这句话看出来。 为了编好黑板报，我主动与同学交流、 合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 不同的角色 不同的职责 1.我是班长，我要…… 2.我是值日组长，我要…… 3.我是英语课代表，我要…… 4.我是体育委员，我要…… 5.我是宣传委员，我要…… 6.我是…… ，我要…… 我 集体 社会 人在社会中不是孤立存在的，通过在集体中培养的人际交往的基本态度和能力，有助于我们更好地适应社会。 想一想：在集体生活中，什么样的同学最受大家欢迎？ 有一位女士带着孩子去公司，孩子一直流鼻涕，她就拿出纸巾给他擦鼻涕。擦完鼻涕随手 便把纸巾丢在了干净的地上。 　　这时在旁边打扫卫生的老人走过来把纸巾捡起来放进了垃圾桶，什么也没有说。女士又把一张纸丢在地上，老人还是静静地把它捡起来放进垃圾桶里。当女士再次把纸巾丢在地上时，老人依然没有说什么就把它放进垃圾桶里面。 　　可这位女士瞥了一眼老人后对儿子说：“如果你不努力学习的话，长大后找不到工作就像那个人一样，要干这些肮脏的活，被人瞧不起！” 清洁工的故事 老人这时候走过来，说：“这里是某某公司，只有公司职工才可以进来，请问您是怎么进来的？” 　　妇女很自豪地说：“我就是公司营销部的经理！”老人听了，拿出手机拨了一个电话，随后便出来一位青年，老人说：“我建议你重新考虑一下营销部经理的人选是否合适。” 　　青年尊敬地回答：“好的，我会慎重考虑您的建议。”原来，那清洁工是公司的总裁！ 　　最后老人蹲下来，微笑着对小孩说：“孩子，人不光要懂得好好学习，更重要的是要懂得尊重你身边的每一个人！” 要懂得尊重别人。 要尊重每一个人,不论他是何等的卑微与可笑。因为活在每个人身上的是和你我相同的性灵。 ——叔本华 尊重是你给予他人最好的礼物。 清代文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基地问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。 六尺巷 要学会宽容别人。 语言表达能力、 理解能力、 沟通能力 理解、平等 接纳、尊重 理解、宽容 基本能力 基本态度 （1）亮亮是少数民族，不吃猪肉 （2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 表示理解和尊重 （3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 认真倾听他的建议，合理的话要采纳 （4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 宽容，说一声“没关系” 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经