鲁教五金钥匙作文 第四单元.docVIP

习作原题 缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。 缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容。抓住要点；再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，哪些文章可以删减，并考虑怎样连缀成文。对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写。缩写以后再和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确、完整。语句是否通顺连贯。 高手支招 有句幽默的小品语言“浓缩的都是精品”。那么在我们的习作当中这句话是不是适用呢？那得看你的写作水平了。在平常的阅读活动中，我们经常会阅读一些篇幅较长的文章。如果你想把这些文章介绍给别人，或者自己想把文章中的内容概括地记录下来。你通常采用什么样的方法吗？今天，我和大家一起来学习一种新的方法---缩写。 缩写是习作训练当中一种常见的形式。它是在不改变原题目，中心思想，文章题材和主要内容的前提下，把一篇比较长的文章，提炼压缩成一篇较短的文章。这种写作的练习对于提高我们的综合、概括能力有很大的益处。缩写文的题目只须在原来的题目前面或者后面加上“缩写”字样就行了。听起来好像是很简单吧，可是要想真正顺利地完成好缩写练习，那可不是件容易的事情哟！ 缩写有许多种方法：比如概述法---对原文中的细节，详尽叙述，人物的对话作适当的概括。删减法，就是删掉次要人物，情节等，保留主干。 缩写过程中还要注意以下的方面： 首先，文章的体裁和中心，主要情节以及表达顺序千万不能改变，否则就成了改写了。 比如：缩写人教版第九册教材中的《小英雄雨来》时，缩写中就要保持记叙文的体裁；仍然要表现小雨来机智勇敢，热爱祖国的思想。整个故事发展的顺序也应该和原文保持一致。 另外，缩写后的文章也要做到独立成篇，结构完整。不能将原文写成一个片段或者提纲。俗话说：麻雀虽小，五脏俱全。因此，缩写中尽管篇幅上有所压缩，但是原文的中时间、人物，事件内容等方面仍然要交待清楚。 第三，缩写时要体现出自己原文的理解。不能出现照搬原文语句或者段落，生硬地东摘一句，西抄一句，那样缩写出的作品就会前言不搭后语，让读者不知道你在表达什么了。因此，我们要在充分阅读和理解原文的基础上进行缩写，做好材料的取舍。缩写的基本方法是，在改变叙述内容时，段落层次应和原文保持统一，如原文自然段较多，可适当加以合并，原文中的长句不是重要内容要善于用一两句话来概括，原文中同主要内容无关的细节描写可改成叙述，确实不起作用的，可去掉。原文中对话，除重要的可保持外，则也需改成叙述。同时要注意意思的连贯，段与段，句与句之间的衔接，用自己的理解和语言把内容完整精炼地展现在读者面前。 同学们，学到这里感觉怎么样？缩写果然不是一件简单的事情吧！这可是对你概括能力，理解能力，语言表达能力的大考验呀！不过不要担心，好作文是改出来，好作文也是练出来的，掌握方法，大胆动笔就会有收获的。 佳作引路 缩写《草船借箭》 周瑜妒忌诸葛亮有才干，就想陷害他。 一天，周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万支箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。周瑜派鲁肃去探听诸葛亮的动静，而诸葛亮却请鲁肃帮他借船、军士和草把子。第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮便率领船队向曹营驶去，并让士兵擂鼓呐喊。曹操听说有来敌，便下令说，江上雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。诸葛亮的船队一边受满了箭，便掉转头来让另一边受箭。太阳出来了，雾还没散，诸葛亮的船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，并让士兵高喊谢谢曹丞相的箭。曹操这时才知道上当，想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。 周瑜得知借箭的经过后长叹一声：“我真不如他！” 小试牛刀： 模仿秀： 将相和（缩写） 例一 战国的时候，秦国最强，他们常常进攻别的国家。 有一回，赵王得了一件无价之宝——和氏壁。秦王知道了，说愿意拿十五座城换这块壁。 赵王非常着急，立即召集大臣来商议。正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许他可以解决这个问题。于是，赵王把蔺相如找来问他该怎么办。蔺相如想了一个绝妙的好办法，带着和氏壁来到秦国。当他知道秦王没有一点交付十五座城的诚意，就另想一个办法，把和氏壁先送回赵国。秦王没法，只好把蔺相如送回赵国去了。 几年以后的渑池会上，秦王让赵王鼓瑟，赵王不好推辞，鼓了一段；蔺相如又逼着秦王击缶，秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。秦王没占到便宜，只好让赵王回去。 渑池会过后，蔺相如的职位比廉颇高，廉颇很不服气。随之，蔺相如也免得跟廉颇见面。后来，廉颇知道了蔺相如的“良苦用心”后，来到蔺相如府上负荆请罪。 以后，他们成了好朋友，保卫赵国。 例二 战国