金融学概论PPT教学课件.pptVIP

金融学概论 沈能 福建师范大学经济学院财金系 QQ:464003689 TEL《货币银行学》(金融学概论）是教育部确定的 21世纪高等学校经济学、管理学各专业的核心课程，是金融学最重要的统帅性专业基础理论课,经济学本科层次各专业都开设此课。 本课程主要包括货币、信用、金融市场、金融机构、中央银行、货币政策、金融监管、金融风险和货币金融理论等内容。 课程安排循序渐进、深入浅出，使学生准确理解金融学的基本概念和基础知识，透彻地了解现代金融体系中各子系统的功能以及金融系统的总体运行机制。在此过程中，培养学生用经济学的思维方式分析和解释金融现象的能力，进而深刻地理解和准确把握金融体系的发展过程和演进趋势。 前 言 金融在资源配置中发挥核心作用 金融是宏观经济调控的重要杠杆 金融安全是国家经济安全的核心 第一章 货币与货币制度 教学目的与要求：1.了解货币产生和发展的历史及其演变趋势；了解货币形式的演变。2.从货币的起源与发展理解货币的本质；3.理解货币的职能；4.了解货币制度的基本内容； 5.理解货币制度演变的原因。 第一章 货币与货币制度 第一节 货币的产生和发展 第二节 货币的本质和职能 第三节 货币量层次的划分 第四节 货币制度 第一节 货币的产生与发展 一、货币的产生 (一)唯心论解释：货币名目论 货币名目论认为，货币是人们（类）思考、协议（商）或国家政权的结果和产物；认为货币只是计量商品价值的一种符号，否认货币必须是具有内在价值的一般等价物；从而认为货币之所以成为货币，与货币本身的价值无关。 其有代表性观点主要有以下几种： 国家货币论。这种观点认为货币是国家创造的，货币的价值及其购买力和支付能力，完全是由国家赋予的。 圣人先贤制币论。这种观点认为货币是圣人先贤为解决民间交换困难而创造出来的。 众人协商论。这种观点认为，货币是人们共同协议的结果，是众人协商的产物。 (二)货币的真正起源 1.货币是商品经济内在矛盾发展的产物 原始公有制下： 没有货币与商品 分工与私有制的出现 ：私人劳动与社会劳动的矛盾――商品交换――价值形式 （某种固定的媒介物） 2.货币是商品价值形态发展的结果 商品的价值形式先后经历了四个发展阶段： 简单的或偶然的价值形式 扩大的价值形式 一般的价值形式 货币形式 （1）简单的偶然的价值形式： 一种商品的价值偶然地表现在另一种商品上。 例如：1只绵羊=2把石斧 （2）总和的或扩大的价值形式  （3）一般价值形式 案例1： 战俘营里的货币 二战期间，在纳粹的战俘集中营中流通着一种特殊的商品货币。 当时的红十字会设法向战俘营提供了各种人道主义物品，如食物、衣服、香烟等。由于数量有限，这些物品只能根据某种平均主义的原则在战俘之间进行分配，而无法顾及到每个战俘的特定偏好。 但是人与人之间的偏好显然是会有所不同的，有人喜欢巧克力，有人喜欢奶酪，还有入则可能更想得到一包香烟。因此这种分配显然是缺乏效率的，战俘们有进行交换的需要。 但是即便在战俘营这样一个狭小的范围内，物物交换也显得非常地不方便，因为它要求交易双方恰巧都想要对方的东西，也就是所谓的需求的双重巧合。 为了使交换能够更加顺利地进行，需要有一种充当交易媒介的商品，即货币。那么，在战俘营中，究竟哪一种物品适合做交易媒介呢? 　 许多战俘营都不约而同地选择香烟来扮演这一角色。 一根香肠＝10根香烟 一件衬衣＝80根香烟 替别人洗一件衣服＝两根香烟。 有了这样一种记账单位和交易媒介之后，战俘之间的交换就方便多了。 分析： 香烟之所以会成为战俘营中流行的“货币”，是和它自身的特点分不开的：它容易标准化，而且具有可分性，同时也不易变质。这些正是和作为“货币”的要求相一致的。 　当然，并不是所有的战俘都吸烟，但是，只要香烟成了一种通用的交易媒介，用它可以换到自己想要的东西，自己吸不吸烟又有什么关系呢? （4）货币形式 “金银天然不是货币，但货币天然是金银” 充当货币的商品最终集中到贵金属——金银的身上。因为： （1）具有同质性，便于分割； （2）体积小，价值大，便于保管； （3）金银作为生产资料是有限的。 （一）实物货币 实物货币是指以自然界存在的某种物品或人们生产出来的某种产品来充当货币。 历史上最初的实物货币形式各国、各地各不相同，但都是从一