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作业:我对现有初中英语教材的看法与感受
我对现有初中英语教材的看法与感受
我是一名初中英语教师,目前使用的新目标GO FOR IT!它内容灵活多样,符合学生身心发展的特点,满足不同学生的需要。根据我几年来使用本教材的实践,我想谈谈我对它的看法。
现有英语教材就像一门百科全书,内容极其丰富,涉及所学语言国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。让学生对英语国家文化及中外文化差异有个粗略了解,与学生身边的日常生活密切相关,能激发学生学习英语的兴趣。通过扩大学生接触异国文化的范围,帮助学生拓展视野,使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,进而提高跨文化交际能力,其优点很明显:
1、新教材的知识点和语法具有超前性和重复性。如英语中的八大时态,在初中部,这套新教材中就重点完成了六大时态,即一般现在时,现在进行时,一般过去时,一般将来时,现在完成时,过去进行时,有些时态从一出现后,在以后的教材中就反复出现,并且有些时态要在以后的课本中才正式学,在前一两个学期就有出现。 新教材注重东西文化的差异。新教材注意在原教材的基础上增加了一些跨文化交际方面的内容。 新教材的对话与课文情景创设,更加贴近生活。新教材还增加了日常生活中常见的名片介绍的内容,通过名片的内容可以做多种与职业、地址、工作单位、电话号码、传真、电子邮件等内容的有关练习,这些都是生活中经常发生,经常接触的情景,真实、实用,有利于学生学以致用。 新教材紧扣时代发展的脉搏,响应党的号召,扩充了大量信息、思想性强。大致表现在关注西都大开发、注重科学发展、关注社会、关注环境。 新教材趣味性强。新教材的话题新颖,生动有趣,增加了谜语、谚语、诗和幽默短文等内容,贴近时代生活。 教材容量扩大,要求提高,超过了学生的接受能力。新教材增加了语言输入量,对学生的能力要求提高,具体体现在词汇量,练习与教学活动量,阅读量等的增加。 2、有些对话活动涉及内容没能彰显出地方特色,多是与城市生活相关。学生操练起来有点脱离生活实际,可望不可及,有机械性。
3、个别语篇输入、翻译起来难度太大,读起来也没有朗朗上口的感觉。是不是可降低一点难度,以便让学生增强学好英语的信心。
4、学生对话量是不是稍微小了一点呢?把功能语言和语法项目体现在对话中,先机械操作,后有意义自由操练,替换练习内容再丰富一些,对学生的接受有好处。
5、新教材课本内容分配不均。新教材的知识容量大是相比较而言的,各个知识点在课本中的分配很不均衡,有的课文几乎空洞无物,而有的课文如果要按教学目标则需用上2~3个课时
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