2018年秋九年级数学上册 第2章 一元二次方程 2.2 一元二次方程的解法 2.2.1 配方法 第1课时 直接开平方法教案 （新版）湘教版.docVIP

2.2　一元二次方程的解法 2．2.1　配方法 第1课时　直接开平方法 课题 第1课时　直接开平方法授课人 教 学 目 标知识技能 　　会用直接开平方法解形如x＝a(a≥0)或(nx＋h)＝k(k≥0)的一元二次方程．数学思考 　　进一步理解直接开平方法与平方根定义的关系．问题解决 　　经历用直接开平方法解一元二次方程的过程体会转化的数学思想方法增强学生的数学应用意识和能力． 情感态度 　　通过直接开平方法的教学培养学生转化的数学思想和积极思维的能力.教学重点 　　会用直接开平方法解一元二次方程．教学难点 　　理解直接开平方法与平方根的定义的关系．授课类型 新授课 课时 教具 幻灯片教学活动 教学步骤 师生活动 设计意图 回顾 　　若一个数的平方等于9则这个数是________；若一个数的平方等于7则这个数是________．一个正数有几个平方根？它们具有怎样的关系？ 　　复习开平方为引入直接开平方法作准备. 活动 一： 创设 情境 导入 新课【课堂引入】[复习导入]如果一个数的平方等于a那么这个数就叫作a的平方根．用式子表示：若x＝a则x叫作a的平方根．记作x＝±即x＝或x＝－如：9的平方根是±3的平方根是±平方根有下列性质：(1)一个正数有两个平方根这两个平方根互为相反数；(2)零的平方根是零；(3)负数没有平方根．思考：利用平方根的概念能求解方程①x＝4；②x－