闽侯县实验小学管理手册课件.docVIP

PAGE PAGE 1闽侯县实验小学管理手册（讨论稿）一5闽侯县实验小学二○○八年十一月教师基本功训练实施意见与要求教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能，也是现阶段小学教师继续教育的一项基础工作。教师基本功训练是以全面贯彻党的教育方针，全面提高教师素质为主要目标，以本职岗位工作为训练基地，以教师的一般基本功、学科教学和教育工作的基本功为内容，通过各种形式的训练活动，达到拿面提高教师的基本功训练。(一)口语表达方面1、能熟练地掌握汉语拼音，做到发音准确，会准确认识26个字母。2、熟练掌握新大纲规定现代汉语3000个常用字的标准读音。3、在校用语一律用普通话，达到国家语委制定的二级水平，即能角较标准的普通话正常、流利地朗读、交谈，进行教育教学活动。 (二)写字方面1、掌握现代汉语常用以笔画、笔顺和字形为主的结构，做到会读、会写、会用。2、掌握钢笔、粉笔、毛笔三类字的执笔方法和写字姿势。书写清楚、正确规范、熟练有力，字体美观。3、掌握书写款式，布局恰当，应具有一定的速度。 、 (三)简笔画方面1、了解简单的绘画知识基础理论，知道物体的基本结构，掌握物体的基本比例关系和主要特征。2、能根据教材内容和教学需要用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，造型生动活泼，“形意”兼备，布局得当美观。3、教学简笔画强调笔画少、速度快、画得像，达到以画面助理解。 (四)使用、制作教具方面l、能按教学要求正确使用教具。2、能结合所教学科教学内容的重点、难点，就地取材，制作简易的教具，并注意电化教育手段的应用。3、指导学生能制作简易学具，以培养学生动手操作能力。 (五)组织教育活动方面1、按小学教育大纲的要求，做好教书育人和“育人先正己”的工作。组织班队会和活动课要生动、活泼、有情趣、有意义。2、能经常进行家庭访问，密切来往，互相交流，共同完成育人任务。3、尊重、信任差生，做到平等待人，善于发现差生的进步点，坚持以正面鼓励教育为主。 (六)教研能力方面 ’1、获取、整理、吸纳信息的能力。2、独立分析，处理教材能力。3、使用现代教育技术的能力。教师说课要求说课是教师指甲研究教材、探讨评价课堂教学方案的双边、多边思维活动。它是教师课上课前在独立备课的基础上，向其他教师系统地谈自己的教学设想及其理论依据，然后由听者评议，以达到相互交流共同提高的一种教研形式。具体要求如下：说课者要讲出所教课的教学目的和要求，重点和难点，编者意图等； (二)说教法。说课者要说出所教课应选择什么教学方法，采用什么教学手段，有何理论依。（三）说学法即说出所授课渗透或教给学生什么学习方法，培养哪些学习能力，如何调动学生积极思维，怎样培优扶差；（四）说教学程序。要说出教学思路，课堂结构安排，教学细节设计及其理由。说教学过程中，要结合板书设计进行板书。新老教师建立师徒关系的要求根据县教育局、进修校有关师资格培训精神，学校以拜师带徒、一师多徒、一徒多师、互学共进方式、结成对子，建立师徒关系，其具体协议如下：一、徒弟听师傅的课5节以上，上教学观摩课2节以上，参加校级以上教研活动6次以上。二、师傅听徒弟不同类型的课4节以上，审阅教案4份以上，教学反思4份以上，审议说课材料5份以上，审阅教学随笔5篇以上，教学论文1篇以上，个别谈话6次以上。师傅把丰富的班级管理经验传授给徒弟，指导徒弟制订班主任工作计划和撰写班主任工作总结，互听班队会课各1节以上，有关班级管理的个别谈话4次以上。三、协议期限：200 年 月 日至200 年 月 日。四、本协议一式三份，师徒双方各执一份学校存档一份。徒弟签名： 师傅签名：教导主任签名： 校长签名： 闽侯县实验小学 年 月 学校行政查课制度l、查课任务由学校行政来承担。2、查课时间，采用不定期查课形式，每周至少1次。3、查课内容： (1)教师到岗时间； (2)学生是否准时进教室上课； (3)学生课前准备情况； (4)课堂纪律情况； (5)教师备课授课情况； (6)课堂常规训练情况；(7)学生听讲、坐姿、握笔书写情况。4、查课情况由检查人随时填写，并纳入每月量化考核中。5、查课时发现的问题，由查课领导及时向有关教师及时谈话，使其及时纠正。6、对查课时发现的带有普遍性的向题，要利用教师集会时宣布，以防微杜浙。7、查课形式：由校长组织全体领导查课、少数领导查课，在教室门外查课或进教室听课查课。学年交接班把关制度 (一)学期初两周内，任课教师、班主任、辅导员应向学校呈交教学计划，班主任工作计划，辅导员工作计划，学科活动计划。 (二)学期结束，应向教导处(档案室)办理如下移交手续： ‘1、任课教师： (1)发表于CN刊物的教学总结或教学论文复印件，获奖证书