基于UML实验室选课排课系统需求分析设计.docVIP

基于UML实验室选课排课系统需求分析设计 　　【摘要】需求分析在软件开发中占有重要的地位，它绝不仅仅是定义系统的功能，详细的需求文档有助于软件的维护以及扩展。本文采用UML方式设计了实验室选排课过程中相关的用例图，业务流程图和数据流图，对于系统的维护与升级有一定的参考意义。 　　【关键词】UML；选课排课 　　1.引言 　　在高校教育改革过程中，实验教学日渐受到重视，实验室教学管理系统也得到更加深化的研究。实验室的充分利用必须要与实验教学相结合，最大程度地为教学服务，为学生服务，为自主选课即实验自主选课服务，最大程度地提高学生的独立性，自主性，因此实验室管理系统必须与实验选课排课相结合，才能充分发挥信息化的优势[1-3]。 　　需求分析是软件工程中的重要一环，往往关系着整个系统的成败。如何将系统的功能需求分析以明确的、清晰的方式表达出来，使得系统在具体实现阶段能够顺利地、无歧义地进行成为开发人员越来越受到关注的问题。 　　UML作为一种建模语言，通过统一语义和符号表示来定义一些图和其代表的意义，与使用的方法无关[4-5]。所以可以用各种方法使用UML，其基础都是UML的图，UML的最终目的是为不同领域的人们提供统一的交流标准。 　　本文采用UML方式设计了实验室选排课过程中相关的用例图，业务流程图和数据流图，清晰地展现了选排课过程中的一系列业务逻辑过程，数据流以及数据存储对象。 　　2.系统概述 　　本系统中的用户及其功能如下： 　　（1）系统管理员：负责数据初始化与信息维护，包括系统登录，个人信息处理，教学基本信息管理，如学期管理，院系班级管理，实验室管理，课程信息管理和节假日管理等，师生人员信息管理，如教师数据管理，学生数据管理，和学生类别管理等，数据库管理，如数据初始化，备份及数据恢复 　　（2）课程负责人：是选课排课的实施人员，包括教学通知公告和课程管理，其中课程管理包括，课程属性设置，实验项目设置管理，实验开课时间设置，实验课表设置，实验课表一览，学生选课设置，成绩管理和教学查询等功能。 　　（3）教师人员：是选课排课之后的执行人员，对学生的成绩进行考核及录入，功能有课表查看，课表打印和成绩录入及查询等。 　　（4）学生人员：主要是进行课程选修与实验选修，以及排课之后的课表查看和课程完结之后的成绩查询。 　　（5）教务负责人：是选课排课的监督人员，同时负责各种统计查询工作，主要有教师工作量汇总查询和学生成绩汇总查询。 　　3.系统用例图 　　由以上分析可得系统整体用例图如图1所示 　　图1 系统整体用例图 　　由图1可知，本系统中共涉及以上五类用例图，其中系统管理员负责本系统的数据初始化操作，属于系统入口，下面以系统管理员用例图来说明本系统的用例分析。 　　系统管理包括以下几个子模块：数据库管理、教学基本信息管理和师生人员管理。系统管理的参与者比较单一，就是系统管理员一个人操作为主。其用例分析如图2所示： 　　图2 系统管理员用例图 　　（1）用例描述：系统管理员：能够对数据库进行管理，进行数据初始化操作，数据备份，数据还原，能产生正确的数据库备份文件，也能从正确的备份文件中恢复数据库。能够增加、修改、删除教师信息，学生信息和学生类别信息。能够管理教学基本信息数据，包括：学期管理，院系班级管理，实验室管理，课程信息管理和节假日管理。 　　（2）前置条件：数据库能安全且准确地读出和写入数据。系统管理员能够准确地输入用户名和密码登录系统，且系统数据库正常启动能够提供服务，系统管理员能获得所具有的所有权限，数据库所在备份路径正确且其磁盘容量足够大。 　　（3）后置条件：系统管理员能够正常退出，数据正常写入和读取数据库。 　　（4）活动步骤： 　　①系统管理员登录系统后，所有子模块都是可操作状态。 　　②系统管理员成功进入教学基本信息管理页面，对教学数据进行初始化，数据的初始化完成之后，整个系统才能进入下一个运行状态。初始化的数据如下： 　　学期数据：每学期都必须更新，以表格方式显示，随着时间累积，学期数据会越来越多，应该提供学期数据冻结和激活功能，以提高数据响应速度。 　　院系班级数据：每学期适时调整，每年度必须更新，以树形结点方式显示，方便查看，存储在一个数据表中，具体有院系名称，班级名称等。 　　实验室数据：每学期适时调整，以表格方式显示，具体数据有：实验室的编号，可容纳人数，实验室介绍等。 　　课程信息：每学期必须更新，以分页表格方式显示，具体数据有：课程编号，课程名称，学分，授课教师，上课地点。 　　节假日：每学期必须更新，为防止开课日期与节假日相冲突。 　　③系统管理员成功进入师生人员管理页面，能够对教师，学生和学生类别进行输入、编辑、删除，这一部