核心价值-玉田国小.DOC

核心價值： 定義： 具體行為準則：（各年級自訂一項，另一項學校提供） 1. 2. 【書名】： 【大意】： 問題與討論： 1. 2. 3. 屏東縣玉田國小○年級品格教育教材 屏東縣玉田國民小學100學年度推動品格教育--「○○」活動教案 學習品格 ○○ 活動名稱 ○○○○ 設計者 ○年級教學群 教學時間 一節40分鐘 教學理念 能力指標 (1項能力指標) 教學 目 標 單元目標 具體目標 一、認知： 二、情意： 三、技能： 1-1 2-1 3-1 具體 目標 教學活動 教學時間 教學資源 評量方式 ～課程開始～ 一、引起動機 1.????? 2.? 二、主要活動 1.????? 2. 三、整合活動 1.????? 2. ～課程結束～ 玉田國小學年度品教育主題月份 核心概念 目標 9月 勤學 低：上課時用心聽講。 10月 互助 低：會樂意幫助別人。 中：能參與團隊工作與同學互助合作。 高：能認真負責完成團隊中所分配到的工作。 11月 整潔 低：能飯前、如廁後洗手。 中：能隨時保持座位及抽屜的整潔。 高：能主動整理周遭環境的整潔。 12月 守禮 低：常說請、謝謝、對不起。 中：看到師長、同學、來賓會主動問好。 高：能對師長態度謙恭有禮。 1月 寬容 低：不在背後批評別人。 中：設身處地，為別人著想。 高：能包容不同的文化。 2月 勤儉 低：老天不會幫助那些坐著不動的人。 中：積蓄不僅為錢，更可培養節儉美德。 高：對物質享受，應有節制。 3月 誠實 低：做錯事情會承認，決不說謊。 中：我會說出實話，不扭曲事實。 高：拾金不昧，不佔為己有。 4月 尊重 低：同學做錯事情，我不要笑他。 。。 5月 感恩 低：感謝爸爸媽媽送我到學校，我會努力學習。 中：我會珍惜父母給我的任何東西。 高：以感恩的心，感謝所擁有的 6月 關懷 低：能隨時關心問候家人。 中：能主動關懷同學。 高：公車和捷運上看到老人或孕婦能讓座。 100學年度品德核心價值【定義】請注意月份沒照順序排 健康 關懷 卓越 適性 整潔 寬容 誠實 感恩 關懷 勤學 守禮 勤儉 互助 尊重 11月 1月 3月 5月 6月 9月 12月 2月 10月 4月 核心價值 定義 勤學 把握時間努力求學充實自己的知識。 互助 同心協力互相配合互相幫助把事情圓滿完成。 整潔 做好個人衛生整潔並主動維護周遭環境。 守禮 待人要有謙虛而有禮貌 寬容 寬大有氣量能包容與我觀點不同的一切。 勤儉 愛物惜物珍惜資源與用謹慎消費儉以養廉。 誠實 準確地說明事情原委以贏得未來的信任。 尊重 指關注或體貼考量到人 感恩 以言行讓人知道他會如何使自己生命受益。 關懷 一個人表現關注因而提出協助介入對該人是重要的。 放置具代表性圖片