三年级阅读与写作一体化主题二.docVIP

阅读目标：我会区别多音字与同音字 写作目标：我会写出好句子（二） ——运用动词 多音字就是一个字有多个读音，比如“参”字有三个读音：“参军”的“参”读cān，“人参”的“参”读“shēn”，“参差不齐”的“参”读cēn。 要想学好多音字，我们可以把多音字的几个不同意义巧妙地安排在一个句子中，加以比较鉴别，这样就容易准确地掌握它的读音和字义了。如：看看电视、打打球，可以调（tiáo）节单调(dièo)的生活；这个会开得(de)好，大家得(děi)讨论讨论，能得(dé)到更多的益处。 同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同；如“江、浆、姜、僵、疆”等，就是同音字。汉字中同音字很多。 我们可以从下面两方面来辨别同音字：首先，对于同音字的形近字，可以通过不同的行旁来判定它们所表示的意义；其次，对于常用的同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。 信誉的价值 从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分红火。 有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了5元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。 谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说□□唉□你把我们最值钱的东西□信誉□只5元钱就卖掉了□□ 果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“ 。” 1、给下面加点的字注音。 红火 掺水 秘诀 悔恨 2、给下列多音字注音并组词 （ ） （ ） 分 得 （ ） （ ） （ ） 3、给下列同音字组词。 宏（ ）（ ） 就（ ）（ ） 红（ ）（ ） 救（ ）（ ） 洪（ ）（ ） 舅（ ）（ ） 4、联系上下文，写出下面词语的意思。 物美价廉： 5、根据你的理解，在短文结尾上补上“妻子”没有说完的话。 6、在文章的括号中填上合适的标点。 坚固生命的根 前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。它那庞大的根系，像铁制的一股股缆绳，把个像小山似的巨石（抱、报）得紧紧的，许多根向石缝（féng???fèng?）中钻去。它的枝干上还神奇地（深、伸）出许多小根来，向着大地寻找着新的基点。正是有了这棵树，它周围才显现出异常的繁荣。鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。导游说，这里经常受到台风的袭击，许多树木都倒下了，折断了，惟独这棵树，多少年来从没被刮倒过。据说，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多大。它之所以能在任何狂风中屹立，是因为它的根基就是这（座、坐）小山啊！???根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。一切植物，有了根就能生机勃发，没有根，一切就无从谈起。1、用斜线标去文中（）里不当的字或注音。2、根据提示，用查“无字词典”的方法，联系上下文或结合生活实际，理解词语的意思并填空。（1）“冠”的意思是帽子，“树冠”是指??(????????????????????)。（2）“繁荣”可以理解为“热闹”，“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景？用红色标出有关语句。3、读文中画——的句子，用加点的词语写一句话。（1）像……似的……?????????????????????????????????????????????????（2）之所以……是因为……?4、读了这篇文章，你感受最深的是什么？请用简短的话写出来两个年人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。 英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色一枚硬币也捡，真没出息。犹太